蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)三(更新版)
【正文】 。這種觀點對于當時的科學(xué)發(fā)展 水平而言還是比較先進的，因此長期被奉為經(jīng)典。教師作補充，我們的衣食住行都離不開光合作用。 教師：這個結(jié)論考慮到了水參與物質(zhì)的合成，卻沒有考慮到空氣對植物形成所起的作用。他把這些葉綠體與不同的鐵化合物相混合。 。當光照停止后，氧氣流也停止了。一直到 18 世紀 ，有一位科學(xué)家對氣體非常感興趣，他就是普利斯特利。這也就是我們今天這節(jié)課要探究的內(nèi)容： （板書：植物光合作用的發(fā)現(xiàn)） 大約公元前 3 世紀，古希臘的亞利士多德提出，植物生長的土壤是構(gòu)成植物體的原材料。既然光合作用這么重要，科學(xué)家又是如何發(fā)現(xiàn)的呢？接下來讓我們回到兩千多年前，看看科學(xué)家們是怎樣一步步發(fā)現(xiàn)光合作用的。在海爾蒙特的柳樹實驗完成后的 100 多年間，人們普遍認為水是構(gòu)成植物的唯一原料。當他把光照射在這個培養(yǎng)的混合物上時，出現(xiàn)氣泡
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