蘇教版語文一下騎牛比賽word版教案2(更新版)
【正文】 ，講的是一位技術(shù)高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演，帶給我們深刻的啟示： “高超的技藝是經(jīng)過長期的刻苦努力得來的，只有不怕吃苦，飽經(jīng)磨練的勇敢者才能成為技術(shù)高超的強(qiáng)者。 指名讀，指導(dǎo)朗讀。 （ 7）、師：野牛這么瘋狂，那這位騎手有沒有被它甩下來呢？ “理解“ 牢牢地騎在牛背上 ” 師：對(duì)呀，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。指名回答。 于此同時(shí)也運(yùn)用了 情境創(chuàng)設(shè)法 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 流利、有感情地朗讀課文。 全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 小學(xué)語文《騎牛比賽》 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □ 小學(xué) 2，學(xué)科：語文 2，課時(shí)： 2 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 一、 初讀課文，了解課文大意。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得高超的技藝是經(jīng)過長期艱苦努力得來的，只有不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。學(xué)生一個(gè)個(gè)興趣怏然，告訴我有日常生活中的斗蟋蟀比賽、斗雞比賽，還有香港的跑馬、西班牙的斗牛比賽，等等。 過渡：從哪兒可以看出南美洲人特別愛看騎牛比賽呢？請(qǐng)小朋友們讀一讀第二自然段，找找看，看誰最先找出來？ 二、精讀課文 學(xué)習(xí)第二自然段 生自讀第二自然段。 板書：技藝高超 、 （ 6）、 再讀一讀 這兩句話 ， 哪句話寫了 這位騎手騎牛的本領(lǐng)很高？ 出示：只有一個(gè)騎手技藝高超，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。 （ 9）、 當(dāng)時(shí)賽場里的觀眾也一樣看得興致勃勃，難怪當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)全場響起了 （學(xué)生接答：熱烈的掌聲） （ 10）出示：全場響起了熱烈的掌聲。騎手正是付出了比別人多一百分的努力，最后才取得了勝利。讓孩子自己通過朗 讀來分析課文，幫助他們掌握分析短文的方法才是語文教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)孩子所具備的
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