函授畢業(yè)生自我鑒定怎么寫(更新版)
【正文】 的領悟。 在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。有要事則向班主任請假。函授期間，我努力遵守學校的各項，培養(yǎng)自己的文學興趣。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常 識運用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探索的標準操作等無奈得到學習和深造，這可能是現(xiàn)代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。班主任的職責是治理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。通過對人格心理學理論和征詢心理學實踐的學習，自己清楚了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。 在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好 !一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。 上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。 (二 )業(yè)務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。確實，三年寒窗的我亦有所收獲。 二、業(yè)務知識方面：時間雖短，但本人感到受益仍是很大的。③ 學生長短觀點強，有準確的集體輿論和班風。也是本人存在的問題。我相信：樂于助人是快樂之本。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。一份耕耘，一份
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