【摘要】課時(shí)3滑輪［課堂鞏固］1.定滑輪和動(dòng)滑輪在構(gòu)造上是相同的,只是在使用中,_________的滑輪叫定滑輪,________的滑輪叫動(dòng)滑輪；定滑輪的作用是__________動(dòng)滑輪的作用是__________。2.定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)_______杠桿，使用定滑輪時(shí)不能______，但能________。3.動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂
2024-11-15 17:57
【摘要】2020-2020學(xué)年第一學(xué)期初三物理第十一章簡單機(jī)械和功杠桿的平衡條件單元測(cè)試一、填空題1.杠桿的平衡條件是__________________________________。根據(jù)使用杠桿時(shí)的用力情況，我們可以把杠桿分為杠桿和杠桿。在我們平常所使用的工具中，理發(fā)師用的剪刀屬于杠桿，剪斷鋼
【摘要】課題11-3功課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)探究什么是物理學(xué)中的功，知道物體做功的兩個(gè)必要條件，知道功在國際單位制中的單位。能根據(jù)物體做功的兩個(gè)必要條件判斷力對(duì)物體是否做功，會(huì)用公式計(jì)算功的大小。體會(huì)到簡單機(jī)械給人們帶來方便和快捷，能從功的角度理解使用簡單機(jī)械“省力”和“省距離”之間的辨證關(guān)系。
2024-12-05 09:06
【摘要】課時(shí)5功率［課堂鞏固］1.把1t混凝土搬運(yùn)到3m高的樓層面上，可以用人力搬，也可以用吊車吊。搬完這批混凝土人所做的功＿＿＿＿＿吊車對(duì)混凝土做的功。但完成這項(xiàng)工作，吊車比人需要的時(shí)間＿＿＿＿＿。這表明：做功的問題不僅有做多做少之分，還應(yīng)該有＿＿＿＿＿之分。物理學(xué)里引入功率這個(gè)物理量來描述物體做功的＿＿＿＿＿。2.我們把物體在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所
【摘要】你知道中國古代的四大發(fā)明是什么嗎?火藥印刷術(shù)造紙指南針?biāo)灸纤灸现改厢槾呕改萧~磁懸浮列車第16章電磁轉(zhuǎn)換一、磁體與磁場(chǎng)教學(xué)目標(biāo):1、通過實(shí)驗(yàn)探究，知道磁性、磁極的概念；知道磁體有吸鐵性和指向性。2、知道磁極之間的相互作用的規(guī)律。3、通
2024-11-19 05:55
【摘要】14-3歐姆定律【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻的方法。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表、電流表的方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)用等效法的思想，了解串聯(lián)電路的總電阻的計(jì)算公式。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用等效法的思想；推導(dǎo)串聯(lián)電路的總電阻的計(jì)算公式【實(shí)驗(yàn)器材】
2024-12-09 04:38
【摘要】第三節(jié)電熱器電流的熱效應(yīng)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道電熱器是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置；電熱器一般都是由電阻構(gòu)成的。2、知道焦耳定律Q＝I2Rt；會(huì)利用焦耳定律進(jìn)行簡單的計(jì)算?！菊n前預(yù)習(xí)】1、電流通過導(dǎo)體能夠發(fā)熱的現(xiàn)象叫做電流的
2024-11-20 00:20
【摘要】第15章第3節(jié)電熱器電流的熱效應(yīng)（2）課型：新授主備：審核：班級(jí)：姓名：授課時(shí)間：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解焦耳定律，能應(yīng)用公式變形得到焦耳定律變形公式，了解變形公式的適用條
2024-12-09 04:37
【摘要】九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案電熱器電流的熱效應(yīng)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道電流的熱效應(yīng)；2、能在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容；3、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用；4、知道一般電熱器的工作原理及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用試驗(yàn)的方法探究焦耳定律學(xué)習(xí)
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