【摘要】圓和圓的位置關(guān)系班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解圓與圓的五種位置關(guān)系.2、經(jīng)歷探索兩圓的位置關(guān)系與兩圓半徑、圓心距的數(shù)量關(guān)系間的內(nèi)在聯(lián)系的過程，并運用相關(guān)結(jié)論解決問題.學(xué)習(xí)重點：位置關(guān)系與對應(yīng)數(shù)量關(guān)系的運用.學(xué)習(xí)難點：兩圓的位置關(guān)系對應(yīng)數(shù)量關(guān)系
2024-11-20 00:18
【摘要】圓的對稱性（二）班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解圓的對稱性（軸對稱）及有關(guān)性質(zhì).2．理解垂徑定理并運用其解決有關(guān)問題.學(xué)習(xí)重點：垂徑定理及其運用.學(xué)習(xí)難點：靈活運用垂徑定理.教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)（1）什么是軸對稱圖形？
2024-12-05 08:57
【摘要】、角的軸對稱性一、知識點：1．線段的軸對稱性：①線段是軸對稱圖形，對稱軸有兩條；一條是線段所在的直線，另一條是這條線段的垂直平分線。②線段的垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等。③到線段兩端距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上。結(jié)論：線段的垂直平分線是到線段兩端距離相等的點的集合2．角的軸對稱性：①角是
2024-12-08 02:28
【摘要】圓的對稱性（一）班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索圓的對稱性（中心對稱）及有關(guān)性質(zhì)的過程.2．理解圓的對稱性及有關(guān)性質(zhì).3．會運用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問題.學(xué)習(xí)重點：中心對稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點：運用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決
2024-11-19 21:13
【摘要】弧長和扇形的面積班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程2．了解弧長計算公式及扇形面積計算公式，并會應(yīng)用公式解決問題學(xué)習(xí)重點：弧長與扇形的計算公式的推導(dǎo)與應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點：弧長與扇形的計算公式的應(yīng)用.教學(xué)過程
【摘要】多姿多彩的圖形（學(xué)案）主備人：王響軍審核人：一.教學(xué)內(nèi)容：1.通過實物觀察，了解數(shù)學(xué)中的幾何圖形.2.通過對立體圖形的直觀感知及動手操作題解決一些簡單圖形的展開圖.3.認(rèn)識最基本的圖形——點、線、面、體.二.知識要點：1.立體圖形和平面圖形（1）長方
2024-11-18 20:45
【摘要】第二章物態(tài)變化第二節(jié)汽化和液化（學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)：（1）了解蒸發(fā)現(xiàn)象，通過實驗探究知道蒸發(fā)需要吸熱（2）了解蒸發(fā)具有制冷作用（3）了解沸騰現(xiàn)象，知道沸騰和蒸發(fā)的異同二、重點和難點（1）水沸騰現(xiàn)象的探究過程，能繪制水的沸騰圖像和描述水沸騰時的規(guī)律。（2）知道蒸發(fā)和沸騰這
2024-12-09 04:41
【摘要】《熱傳遞》課堂互動學(xué)習(xí)案【互動學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解內(nèi)能的概念，能簡單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2、能結(jié)合實例分析，知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式。3、了解熱量的概念，知道熱量的單位【互動學(xué)習(xí)過程】一、回顧與思考1、分子動理論的內(nèi)容:⑴物體是由大量的構(gòu)成的⑵分子是運動還是靜止的？⑶分
2024-11-19 21:15
【摘要】生物（教）學(xué)案課題第2節(jié)昆蟲備課時間2020-4-25課型新授教學(xué)目標(biāo)，并說出它們的形態(tài)特征和生活習(xí)性（如蝗災(zāi)），初步形成主動參與社會決策的能力教學(xué)重點觀察蝗蟲并概述昆蟲的主要特征。教學(xué)難點觀察蝗蟲【自學(xué)活動】
2024-11-20 00:16
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