西師大版三年下對稱現(xiàn)象之一(更新版)
【正文】 特征的現(xiàn)象；二是拓寬對稱的外延。不要在 “ 美 ” 、 “ 漂亮 ” 這些非本質(zhì)屬性上過多糾纏 ! ［點評： “ 對稱 ” 是生活中的一種現(xiàn)象，然而這兩個字對學(xué)生來說僅僅是兩個字 (符號 )而已，它到底有什么實際含義，學(xué)生是弄不清楚的。 2 經(jīng)歷觀察、操作、交流等過程，在此過程中有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。 115～ 116頁 教師：請同學(xué)們看書 115～ 116頁，邊看邊想，你發(fā) 現(xiàn)了什么 ? 教師：看了，想了，想不想說說呢 ?請大家先在小組內(nèi)說說自己的發(fā)現(xiàn)或看書后的想法。學(xué)生獨立看、想，然后組內(nèi)交流，再全班交流，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再合作學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的變革。 要求：要邊做邊說，如：我搭了一口箱子，是對稱的 ?? ［點評： “ 做 ” 更能強化對對稱的認(rèn)識。］
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