【正文】 我知道家長對換老師這件事是非常敏感的，今天我請你們放心，可以負(fù)責(zé)的給你們說，我可能不是秀的老師，但我是最負(fù)責(zé)任的老師，也有爭做優(yōu)秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會(huì)進(jìn)展的很順利 ! 現(xiàn)在我就語文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ?，孩子的成長。 每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到 1 至 2 小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí) 注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。小學(xué)生考個(gè) 90 分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè) 90 分也是班級第一 。 另外，在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以 智育 為中心，抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。 (三、 )班級管理： 我的班級整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達(dá)到無人管理，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部、小組長、科代表等。感謝您一個(gè)多月來，對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。 幫助學(xué)生養(yǎng)成自己的行為和學(xué)習(xí)的效果的習(xí)慣。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己 是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害。做完后可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，吃點(diǎn)零食或者其他方面的。我只是按照現(xiàn)在的成績和課堂上的反應(yīng)來說的。一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。 就目前班級的情況來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的 學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。飲食起居有規(guī)律 。相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。 第二方面：期中檢測。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。 (出示燈片 ) 孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們每一個(gè)家庭的寄托。著名教育家蘇霍姆林斯基說： “ 如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么 不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。希望我們的家長要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上的不滿開始增多。女生開始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。 我在學(xué)生面前說到做到，絕不食言 !我想，我的學(xué)生大部分也是這樣的。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。在老師們的悉心教育下，學(xué)生都能快樂的成長。關(guān)愛、寬容、有序的教學(xué)環(huán)境，使得學(xué)生的各個(gè)方面均有了顯著的進(jìn)步。今天請各位家長坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。有一大批文明誠信、自覺守紀(jì)、勤奮好學(xué)的好學(xué)生： (出示燈片 )。 個(gè)別學(xué)生自我約束能力還不夠，不能專心學(xué)習(xí)。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持， 認(rèn)為不重視、無所謂。我不管擔(dān)任哪個(gè)年級的班主任，教幾年級的學(xué)生，我總是向?qū)W生他們傳遞 這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。 當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。所以 希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排一些力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。初二則是孩子最容易 “ 惹事 ” ， “ 犯錯(cuò) ” 的時(shí)期。我是班主任，是 69 個(gè)孩子的看家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)、課堂上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。 及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女彌補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使各科學(xué)習(xí)成績得到較大較好的提高。 六、家長暢所欲言 要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡單的工作，它牽涉到 社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日 。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了， “ 好孩子是夸出來的 ” 大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。父母雙方，留一個(gè)在家里管孩子。 家長讓孩子多讀有益的書。 一、學(xué)習(xí)方面 我首先把本學(xué)期期中檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報(bào)一下。我想這是一種習(xí)慣，一個(gè)自律的能力。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。 二、心理方面 孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色。并幫助他們改正缺點(diǎn) 。 尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致，習(xí)慣不一樣局面。也許有的家長心疼孩子，或者擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過重，我相信孩子經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉，會(huì)在身心、學(xué)習(xí)上都有所提高。 在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸 趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。 由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)課程簡單，很多家長能輔導(dǎo)，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內(nèi)容加大，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象，我們是該鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又 需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。 (2)早晨到校時(shí)間： 7： 10，晚上放學(xué)時(shí)間： 6： 00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打。 十月一長假，家長監(jiān)管好孩子，做好時(shí)間安排，抽時(shí)間陪孩子開闊視野、豐富閱歷的同時(shí)一定要完成作業(yè)。在我接手這 兩個(gè)班的語文課以來，孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高，對于老師組織的課堂活動(dòng)，都能積極的參與，并出色完成。 ) 有些家長可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今天就這個(gè)話題我們也做個(gè)溝通。這一時(shí)期另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密了，表現(xiàn)的容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感。人生的煩惱莫過于兒女不成器，為人的欣慰莫過于孩子有才有德。一個(gè)成天吵架、問題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無法教育好孩子的 ! 3. 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，盡量少在家中接待無