20xx小學一年級美術(shù)老師的工作計劃(更新版)
【正文】 些沒有受到學前教育的小同學，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學好的信心，對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。 通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。 欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。 根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。為更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學計劃如下： 一、學生現(xiàn)狀分析： ,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容 三、教學重點難點： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好 認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動 通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良 好的品德情操 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教法學法 認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作 教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣 利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛 選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣 運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣 多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段 注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力 五、檢測及評價： (考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合 )占 30% (工具的準備 )占 20% 50% 老師的工作計劃 (五 ) 一、學情分析： 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。 (3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (二 )難點： 在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。
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