青島版科學(xué)六上彎彎的月亮教學(xué)設(shè)計4(更新版)
【正文】 邊觀察，邊記錄你看到的月相，記錄在發(fā)下來的表格中 (左東右西 )。 再轉(zhuǎn)過 1/8 圈，日地月三者又回到了一條直線上， 但我們看到的月球全部都是亮的 。下半月由圓到缺。 二、實驗探究 （一）演示實驗 多媒體出示太陽圖片代表太陽， 請 8 位同學(xué)上來 表示地球上的人， 地球 上的 同學(xué)站在內(nèi)圓圈的 8 個點上，即表示月球運行軌道的 8 個觀察點，（ 0 度角、 45 度角、 90 度角 、 135 度角、 180度角、 225 度角、 270 度角、 315 度角和 360 度角），圓形泡沫紙的 1 號點要正對著太陽照射來的方向，并且要求面朝圓外，正視前方 。 教師提問：那么關(guān)于月亮，你想探究那些問題？學(xué)生自己提出疑問?? （如果學(xué)生提出關(guān)于日食月食問題，教師應(yīng)給予鼓勵告訴學(xué) 生這些問題需要我們下兩節(jié)課解決這節(jié)課先來研究月亮?xí)r缺時圓的原因） 出示課題：彎彎的月亮 （一）畫月亮的形狀。并爭取多利用模擬實驗和多媒體表現(xiàn)自然現(xiàn)象。 3 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、想象能力和實驗?zāi)芰Α? 這幾位同學(xué)平時對生活的觀察很仔細，有的象鐮刀 ， 有的象圓盤，老師找了幾副月亮的照片，我們一起欣賞一下。 月球繞著地球的方向也是自西向東 ，也就是說運動方向 都是逆時針的。 （二）課件演示 下面，我們就用課件來更深入的探索一 下月相變化的規(guī)律說明： 太陽光在右邊，中間是地球和月球的位置 ，右下 角是月相在相應(yīng)位置的月相。 再轉(zhuǎn)過 1/8 圈，右邊又虧了一點 。 做完實驗后可以同位 交流一下。 三、 鞏固練習(xí) 很好，大家這堂課都表現(xiàn)的很出色，下面就來考驗一下大家。而學(xué)生畫月相又是建立在平時對月相的觀察基礎(chǔ)之上的。因此，我在教學(xué)此內(nèi)容時，改變了教材的一些信息，在學(xué)生畫月相之前，增咖了一個模擬實驗。下半月月亮的東半面亮 。 不足之處： 這節(jié)課沒有讓學(xué)生自己提出實驗方案，因為這部分內(nèi)容比較抽象，在別的班試驗了一下，沒有提出可行實驗方案 也進行交流，主要采用一個人做實驗，主要是考慮，學(xué)生太多，空間太小！
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