【正文】 的號(hào)召下，紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的三五個(gè)人成立一個(gè)衛(wèi)生小組，做 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” ，到廣場(chǎng)去揀垃圾，有的在上街的途中，把自己的零花錢(qián)給了路邊那些行乞的人。 家長(zhǎng)會(huì)教師主 持講話 各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。這樣才能配合我們提高孩子的寫(xiě)作潛力。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，務(wù)必做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁?、記憶、思考等各種心理歷程 。 那么就應(yīng)如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢 ?我們要本著 “ 提出要求，具體指導(dǎo) 。有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康 。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。對(duì)于字形工整、筆畫(huà)到位的同學(xué)，能夠選取風(fēng)格明顯的字帖 。 我們校園歷來(lái)十分重視學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練， “ 寫(xiě)字 ” 課是校園督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái)。 五年級(jí)作為高年級(jí)的起始段，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)成較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)潛力，如，能閱讀程度適宜的文章，概括理解意思，體會(huì)中心思想和感情，能在 40 分鐘寫(xiě)出一篇 400 字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有必須的文采，個(gè)性要注意必須要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的 視角、獨(dú)特的見(jiàn)解，要個(gè)性重視細(xì)節(jié)描述等，為下一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。雷厲風(fēng)行 。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。 家長(zhǎng)會(huì)是實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)有效溝通的重要渠道，那么教師應(yīng)該作何發(fā)言呢 ?下面是精心整理的家長(zhǎng)會(huì)教師講話范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。然后制定每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。迎接挑戰(zhàn) 。因此，我們首先來(lái)了解一下五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)。所以，寫(xiě)好字，這既關(guān)系 到學(xué)生書(shū)面考試成績(jī)，也使孩子終身受益。家長(zhǎng)就應(yīng)根據(jù)自己孩子的寫(xiě)字特點(diǎn)進(jìn)行選取。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得個(gè)性認(rèn)真 ，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散 。因此，幫忙孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。 培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣 專(zhuān)心，就是身心合一，聚精會(huì)神。 培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣 閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程。您要做的是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他超多閱讀，真正走進(jìn)書(shū)里去，并多和孩子活動(dòng)交流，豐富他們寫(xiě)作的源泉，多鼓勵(lì)孩子勤于動(dòng)筆，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情，注意必須要讓孩子寫(xiě)自己的真事真話，千萬(wàn)不能胡編亂造。尤其是星期六、星期日。 我們之間的溝通是十分重要的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)給我們指出，我們肯定會(huì) “ 有則改之，無(wú)則加勉 ” 。我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 一、班級(jí)狀況 我班是一個(gè)群眾榮譽(yù)感十分強(qiáng)的班群眾，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，誰(shuí)遇到了困難，大家都會(huì)伸出援助之手。 除了課堂作業(yè)，同學(xué)們的家作也完成的很好，每一天都能及時(shí)的交上來(lái)給老師檢查。個(gè)性是劉展才，他的書(shū)寫(xiě)比較潦草，他也很想把字寫(xiě)好，但這不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)也是如此，貴在自覺(jué)，貴在堅(jiān)持。試想，這些孩子，上課的 40 分鐘效率得不到保證，即使課余再補(bǔ)習(xí)，也是杯水車(chē)薪。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異 。還有有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。 和孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。我們的校園正處于交通要道，校門(mén)外車(chē)來(lái)人往，在這種狀況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長(zhǎng)期吃這種食物會(huì)造成身體的