【正文】 畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢 ?愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他們的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅 ?? 我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。 這次的學 習深深觸動了我，作為班主任、老師，我談一談自己的幾點感悟和收獲。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣東西：揚在臉上的自信 。全國 十大最美教師、高級教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》 。 堅持每周一次的集中培訓，保證集體培訓時間。 (2)自主學習、學會反思。 二、培訓組織 成立班主任培訓工作領導小組， 組 長：曹鎖龍 副組長： 成軍會 許龍瑞 成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武 三、培訓目標 通過此次培訓達到提升班主任工作能力，使新班主任能適應正常班務工作，達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性 。后進生的轉化工作必將起到良好的效果。 要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉化工作。學生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內疚。對偏科 的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面發(fā)展。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產生好的影響，起表率示范作用。 班主任要處處以身作則，起表率作用。 進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制。 。 。根據(jù)我校校本培訓計劃，開展班主任全員培訓。為全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃。 。善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。 “ 學高為師，身正乃范 ” ，當年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。鄭老師通過耐心的聊天方式讓學生從愿意寫一句話到一句話寫得 “ 有情、有理、有趣 ” ，這期間教師總是用充滿親和力的話語鼓勵著學生。在這樣的情況下，學生仍能感覺到教師對他的尊重，他下次還怎么忍心再犯呢 ? 鄭老師提出：自主管理的動機就是為了解放學生，解放老師。作為班主任，應該有必要具備了解與掌握學生心理異常的鑒別及干預的能力，幫助學生走出心理障礙的困境，挽救一個孩子，成全一個家庭?？梢?，他讀了很多書，并且是讀中思考，在讀中感悟，絕對不是一朝一夕的功夫所能成就的。 教就是教做人，育就是育心靈。教師要具有前瞻意識，廣博的知識，做學生心靈領航者，喚醒學生求知欲望并培養(yǎng)學生追求卓越精神的能力。做有能力自由批判獨立思考的人 。 李曉凡老師指出：我們教育自身的矛盾是習慣用過去的經驗教育未來的人。收獲如果僅僅用 “ 受益匪淺 ” 四個字，是遠遠不夠的。 “ 家園聯(lián)系冊 ” 每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時的反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加的了解，能更好的教育好孩子。 ” 如果一個老師僅僅只是熱愛他的學生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導，任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。我相信只要付出，就會有收獲，不需要計較太多，只須每天早上起來，看到那一張張可愛的笑臉，就是最幸福的了。以下，我談談參加培訓的心得體會： 一、做一名有魅力的班主任 “ 親其師，信其道 ” ，老師要以自己獨特的人格魅力來吸引學生，征服學生。 二、善于反思 反思，能讓我們少走彎路。 (二 )常規(guī)教育要日常抓，抓日常 俗話說得好 “ 千里之行，始于足下 ” ，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。也離不開家長們的大力支持，家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 如何寫班主任培訓心得體會篇 2 上一周我參加了無錫市教育局舉辦的全市中小學骨干班主任的培訓。 全國優(yōu)秀班主任李曉凡老師做的報告是《內化師德》，李老師以她平凡而生動的事例給大家從多 方面講解了《三力合一，內化師德》的內涵及實質。 內化師德是現(xiàn)代教育理念的支撐點，教育者與被教育者 “ 雙向主體 ” 共同形成。她教育我們要學會立體思維，在困境中站起來 的人是立體的，高昂的。段老師講到高興時激情高漲 ，說到動情時潸然淚下，念起學生作文來繪聲繪色，講起學生來眉飛色舞，他時不時要賣個關子，吸引著大家興趣盎然的聽下去，將報告會一次次推向高潮，博得我們全場連綿不斷的掌聲。善政得民財，善教的民心。 他也是 “ 膽小 ” 的班主任，他也怕?lián)熑危麜擅钪苄?。讓我感受最深的有這樣幾點： 一、 班級管理提倡以人為本，尊重學生 和很多優(yōu)秀的教師一樣，鄭老師的班上也有詳盡的班級公約。然后，他一一解析了 這七個機制的具體實施辦法，聽后真是頗長見識。能取得這么豐碩的成果，還在于鄭老師注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，關注學生的興趣點所在。正如馬卡連柯所說： 如果沒有要求，那就不可能有教育。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。是學校、家庭、社會的溝通者 。在 2024 年 12 月底之前，全體班主任完成培訓學習的內容培訓任務。 四、培訓原則 。采用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。請本校有豐富育人經驗的老師做專題報告，每位班主任對照自己的確工作進行反思。為期三天的培訓，我的收獲很大，感觸頗深。要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學生產生良好的影響，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。 二、在實施對班級學生的管理教育中，班主任應切實做好以下幾個方面的工作： 要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。對有不良言行學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產生抵觸、對抗心理。特別是家庭經濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學生缺少學習用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。班主任在課余時間經常接近學生，與學生交談。首先要認真找出后進生的 “ 病因 ”然后對癥 “ 下藥 ”。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。 四、培訓內容 《中小學班主任工作規(guī)定》、《學生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德等。 (3)實行培訓交流，提高素養(yǎng)。 如何寫班主任培訓心得體會篇 7 4 月 1 14 日，我有幸參加了為期兩天的 “ 守正創(chuàng)新、鑄魂育人 ” 全國中小學班主任新時代 “ 政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正 ” 綜合素質與素養(yǎng)高級研修班 ” 培訓。余國良老師認真而不較真的教育理念，玩、服務、啟迪、引導的教育屬性?？踢M生命里的堅強。 ” 這是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的。教育要真正起到作用，教師的智慧、獨特的方法、寶貴的經驗是必不可少的。 三、班主任要以身作則，做學生的表率 要做好一個班主任，無論在為人與工作上都應該成為學生的表率，應該嚴格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。 反思也是一種研究，葉瀾教授說過 “ 一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師。集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。 有人說： “ 不變的老師，流水的學生。我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。 如何寫班主任培訓心得體會篇 8 金秋十月，我有幸來到美麗的海濱城市煙臺，參加山東省萬名教師培訓 —— 初中骨干班主任教師培訓項目的學習。只為耕耘，不為收獲 。 關鍵詞二：心理 在這幾天的培訓中，先后有四次提到了的心理，并且有兩次專門的培訓主題，由此可見，心理學在班主任工作中的重要作用。要尊重學生，尊重學生的差異。只有這樣，我們與學生之間才能產生相容的情感，才能讓學生 “ 親其師而信其道 ” 。記錄什么內容呢 ?一是記錄失敗之筆，敗筆印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意義 。五是記重新設計。