【正文】 畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢 ?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅 ?? 我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。 這次的學(xué) 習(xí)深深觸動(dòng)了我，作為班主任、老師，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信 。全國(guó) 十大最美教師、高級(jí)教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》 。 堅(jiān)持每周一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。 (2)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。 二、培訓(xùn)組織 成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組 長(zhǎng)：曹鎖龍 副組長(zhǎng)： 成軍會(huì) 許龍瑞 成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武 三、培訓(xùn)目標(biāo) 通過此次培訓(xùn)達(dá)到提升班主任工作能力，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)積極性 。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。 要用愛心去幫助后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興，學(xué)生有缺點(diǎn)，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚。對(duì)偏科 的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。 班主任要處處以身作則，起表率作用。 進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。 。 。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展班主任全員培訓(xùn)。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃。 。善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。 “ 學(xué)高為師，身正乃范 ” ，當(dāng)年讀書時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。鄭老師通過耐心的聊天方式讓學(xué)生從愿意寫一句話到一句話寫得 “ 有情、有理、有趣 ” ，這期間教師總是用充滿親和力的話語鼓勵(lì)著學(xué)生。在這樣的情況下，學(xué)生仍能感覺到教師對(duì)他的尊重，他下次還怎么忍心再犯呢 ? 鄭老師提出：自主管理的動(dòng)機(jī)就是為了解放學(xué)生，解放老師。作為班主任，應(yīng)該有必要具備了解與掌握學(xué)生心理異常的鑒別及干預(yù)的能力，幫助學(xué)生走出心理障礙的困境，挽救一個(gè)孩子，成全一個(gè)家庭?？梢?，他讀了很多書，并且是讀中思考，在讀中感悟，絕對(duì)不是一朝一夕的功夫所能成就的。 教就是教做人，育就是育心靈。教師要具有前瞻意識(shí)，廣博的知識(shí)，做學(xué)生心靈領(lǐng)航者，喚醒學(xué)生求知欲望并培養(yǎng)學(xué)生追求卓越精神的能力。做有能力自由批判獨(dú)立思考的人 。 李曉凡老師指出：我們教育自身的矛盾是習(xí)慣用過去的經(jīng)驗(yàn)教育未來的人。收獲如果僅僅用 “ 受益匪淺 ” 四個(gè)字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 “ 家園聯(lián)系冊(cè) ” 每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)的反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加的了解，能更好的教育好孩子。 ” 如果一個(gè)老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙。我相信只要付出，就會(huì)有收獲，不需要計(jì)較太多，只須每天早上起來，看到那一張張可愛的笑臉，就是最幸福的了。以下，我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì)： 一、做一名有魅力的班主任 “ 親其師，信其道 ” ，老師要以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生，征服學(xué)生。 二、善于反思 反思，能讓我們少走彎路。 (二 )常規(guī)教育要日常抓，抓日常 俗話說得好 “ 千里之行，始于足下 ” ，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。也離不開家長(zhǎng)們的大力支持，家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。 如何寫班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇 2 上一周我參加了無錫市教育局舉辦的全市中小學(xué)骨干班主任的培訓(xùn)。 全國(guó)優(yōu)秀班主任李曉凡老師做的報(bào)告是《內(nèi)化師德》，李老師以她平凡而生動(dòng)的事例給大家從多 方面講解了《三力合一，內(nèi)化師德》的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)。 內(nèi)化師德是現(xiàn)代教育理念的支撐點(diǎn)，教育者與被教育者 “ 雙向主體 ” 共同形成。她教育我們要學(xué)會(huì)立體思維，在困境中站起來 的人是立體的，高昂的。段老師講到高興時(shí)激情高漲 ，說到動(dòng)情時(shí)潸然淚下，念起學(xué)生作文來繪聲繪色，講起學(xué)生來眉飛色舞，他時(shí)不時(shí)要賣個(gè)關(guān)子，吸引著大家興趣盎然的聽下去，將報(bào)告會(huì)一次次推向高潮，博得我們?nèi)珗?chǎng)連綿不斷的掌聲。善政得民財(cái)，善教的民心。 他也是 “ 膽小 ” 的班主任，他也怕?lián)?zé)任，但他會(huì)巧妙周旋 。讓我感受最深的有這樣幾點(diǎn)： 一、 班級(jí)管理提倡以人為本，尊重學(xué)生 和很多優(yōu)秀的教師一樣，鄭老師的班上也有詳盡的班級(jí)公約。然后，他一一解析了 這七個(gè)機(jī)制的具體實(shí)施辦法，聽后真是頗長(zhǎng)見識(shí)。能取得這么豐碩的成果，還在于鄭老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)所在。正如馬卡連柯所說： 如果沒有要求，那就不可能有教育。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者 。在 2024 年 12 月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。 四、培訓(xùn)原則 。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告，每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思。為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大，感觸頗深。要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。 二、在實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理教育中，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作： 要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。對(duì)有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不可避免地會(huì)存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況，對(duì)此，班主任要主動(dòng)過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生，與學(xué)生交談。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的 “ 病因 ”然后對(duì)癥 “ 下藥 ”。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德等。 (3)實(shí)行培訓(xùn)交流，提高素養(yǎng)。 如何寫班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇 7 4 月 1 14 日，我有幸參加了為期兩天的 “ 守正創(chuàng)新、鑄魂育人 ” 全國(guó)中小學(xué)班主任新時(shí)代 “ 政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正 ” 綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級(jí)研修班 ” 培訓(xùn)。余國(guó)良老師認(rèn)真而不較真的教育理念，玩、服務(wù)、啟迪、引導(dǎo)的教育屬性?？踢M(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)。 ” 這是全國(guó)十大最美教師薛月娥老師在會(huì)上說的。教育要真正起到作用，教師的智慧、獨(dú)特的方法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。 三、班主任要以身作則，做學(xué)生的表率 要做好一個(gè)班主任，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 反思也是一種研究，葉瀾教授說過 “ 一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師。集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。 有人說： “ 不變的老師，流水的學(xué)生。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。 如何寫班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇 8 金秋十月，我有幸來到美麗的海濱城市煙臺(tái)，參加山東省萬名教師培訓(xùn) —— 初中骨干班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。只為耕耘，不為收獲 。 關(guān)鍵詞二：心理 在這幾天的培訓(xùn)中，先后有四次提到了的心理，并且有兩次專門的培訓(xùn)主題，由此可見，心理學(xué)在班主任工作中的重要作用。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生 “ 親其師而信其道 ” 。記錄什么內(nèi)容呢 ?一是記錄失敗之筆，敗筆印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意義 。五是記重新設(shè)計(jì)。