【正文】 潛能生各方面能力的提高。 1 月份： 1．組織期末測評及評卷。 。 在學校的部署安排上，繼續(xù)開展研究課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “ 研、講、評、議 ” 一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把 “ 有效教學 ” 關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進 ,努力提高教學質(zhì)量。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議 》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。 ，促進自己對新課標的理解。做到 “ 四定五統(tǒng)一 ” 。 開展 “ 數(shù)學核心知識教學 ” 的實踐研究。 5）進一步關注自主學習與個性化學習，關注作業(yè)設計的多樣化。特別是低年級，可采取游藝式、競賽式、應用式、探究式、創(chuàng)編式等不同的形式進行活動課教學。 20__年 9 月 11 月，按上半年的流程實施相關工作。 （ 5）、閱讀相關書籍，撰寫讀后感并發(fā)至個人博客。 通過協(xié)同研修，努力尋求有效校本教研模式，提高教研活動策劃能力，增強教研組的專業(yè)研究水平，形成教研組特色。取長補短，努力地提高自己的教學水平。 (1)堅持不懈地學。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。 現(xiàn)代數(shù)學教育越來越 注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重 “ 雙基 ”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握 “ 基本的數(shù)學思想和方法 ” ，獲得 “ 基本的數(shù)學活動經(jīng)驗 ” 。 （ 3）、完成相應幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學反思，即 “ 我講我的教育故事 ” 和 “ 我做我的教學設計 ” 五、預期研修成果 通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量 “ 中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn) 化 ” 的教育敘事及高質(zhì)量的 .中學數(shù)學的一節(jié)教學設計。 三、學習內(nèi)容 《新課程標準》中學數(shù)學 , 《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》 四、研修過程 （ 1）、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。我們將不斷學習教育教學理論，反思自己的教學行為，掌握先進的教學本領，努力提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。 三、具體措施： 認真做好期中、期末的質(zhì)量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措 施，以達到促進教學質(zhì)量提高的目的。 二、工作目標 加強教研組建設，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。 二、教學和研究相結(jié)合， 掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記 (4000 字 )。 十月 讀一本教育專著，認真做好讀書筆記 (4000 字 )。 通過教師個人自學， 網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 二、教研目標 積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞 “ 有效性課堂教學 ” 開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。 認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。 十一月 期中考試質(zhì)量分析與研究。 擬定期末復習計劃。 向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。鼓勵教師積極撰寫教學案例、論文及成果，提高教研能力。 重視研究課活動，相互學習，共同提高。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。 2．通過學習，提高自身的業(yè)務水平。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在 “ 無字處 ” 學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。 (2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的 `專題研究從實踐層面提升至理論層面。 （ 1）、前測，形成數(shù)據(jù)收集整理和分析報告。 20__年 4 月中旬 5 月，前測，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報告，按計劃開展研究。 小學數(shù)學教師個人研修計劃（篇 7） 一、本期指導思想： 重視教育質(zhì)量，追求內(nèi)涵發(fā)展；探索教育規(guī)律，促進專業(yè)提升；關注 學生身心，奠基快樂成長。 2）在上一年度作業(yè) “ 金點子 ” 征集基礎上，教師在大組，備課組活動中學習借鑒并討論完善，編輯《有效作業(yè)金點子（ __）》。本學期有一個五一長假，關于五一長假的作業(yè)要事先做好準備，讓孩子們接觸社會，布置實踐性作業(yè)。 規(guī)范備課 聚焦新課程背景下的小學數(shù)學課堂教學，注重對教學理念的詮釋、對教學策略的探討、對教師智慧的研究、對教學實效的反思、對教學細節(jié)的關注。 小學數(shù)學教師個人研修計劃（篇 8） 一、更新觀念 以前我們追求 “ 要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水 ” ，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時代在進步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得 “ 為有源頭活水來 ” ，為此，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。 堅持每天認真觀看網(wǎng)絡教學視頻，對學習內(nèi)容及時反思，并寫好觀課隨筆。并及時做好批改記錄；尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。做到學到老做到老。 教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。 每個月由每位教師精心設計一套針對本月新知識的習題，同一時間進行一次教學調(diào)研，由教師輪流改卷，最后針對本次考試進行班內(nèi)自我分析和在教研組內(nèi)進行集體分析，找出錯誤方向和改正措施。 2．開展課題研討活動，積極撰寫論文； 3．組織數(shù)學教師業(yè)務學習； 4．組織一次教學調(diào)研。 我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力上，一定會取得更輝煌的成績。 學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。 一、研修目標 1．通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。 （二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 （四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。 (2)多渠道地學。 (1)及時積累專題研究的第一手資料。計算，是小學數(shù)學教育教學的基礎，也是小學數(shù)學教學中重要的知識。 實踐和研修如何提高學生的計算能力。 五、研修時間安排 20__年 4 月上旬，實驗教師制定一份個人協(xié)同研修的計劃。 20__年 11 月下旬，總結(jié)項目研修工作。 深 入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領作用。 二、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法。 小學數(shù)學教師個人研修計劃（篇 16） 在忙忙碌碌中，一個學期又到來了。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不 斷進取，超越自我。 通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。讓他們真正體味到數(shù)學來源于生活，應用于生活。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間