【正文】 潛能生各方面能力的提高。 1 月份： 1．組織期末測評(píng)及評(píng)卷。 。 在學(xué)校的部署安排上，繼續(xù)開展研究課活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行 “ 研、講、評(píng)、議 ” 一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把 “ 有效教學(xué) ” 關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn) ,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。 認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議 》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 ，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。做到 “ 四定五統(tǒng)一 ” 。 開展 “ 數(shù)學(xué)核心知識(shí)教學(xué) ” 的實(shí)踐研究。 5）進(jìn)一步關(guān)注自主學(xué)習(xí)與個(gè)性化學(xué)習(xí)，關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化。特別是低年級(jí)，可采取游藝式、競賽式、應(yīng)用式、探究式、創(chuàng)編式等不同的形式進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)。 20__年 9 月 11 月，按上半年的流程實(shí)施相關(guān)工作。 （ 5）、閱讀相關(guān)書籍，撰寫讀后感并發(fā)至個(gè)人博客。 通過協(xié)同研修，努力尋求有效校本教研模式，提高教研活動(dòng)策劃能力，增強(qiáng)教研組的專業(yè)研究水平，形成教研組特色。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。 (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越 注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重 “ 雙基 ”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握 “ 基本的數(shù)學(xué)思想和方法 ” ，獲得 “ 基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) ” 。 （ 3）、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即 “ 我講我的教育故事 ” 和 “ 我做我的教學(xué)設(shè)計(jì) ” 五、預(yù)期研修成果 通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量 “ 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn) 化 ” 的教育敘事及高質(zhì)量的 .中學(xué)數(shù)學(xué)的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué) , 《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》 四、研修過程 （ 1）、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。我們將不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為，掌握先進(jìn)的教學(xué)本領(lǐng)，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 三、具體措施： 認(rèn)真做好期中、期末的質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措 施，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。 二、教學(xué)和研究相結(jié)合， 掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記 (4000 字 )。 十月 讀一本教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記 (4000 字 )。 通過教師個(gè)人自學(xué)， 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 二、教研目標(biāo) 積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞 “ 有效性課堂教學(xué) ” 開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量。 十一月 期中考試質(zhì)量分析與研究。 擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教，積極參加課題研究。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、論文及成果，提高教研能力。 重視研究課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在 “ 無字處 ” 學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 (2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的 `專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。 （ 1）、前測，形成數(shù)據(jù)收集整理和分析報(bào)告。 20__年 4 月中旬 5 月，前測，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告，按計(jì)劃開展研究。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 7） 一、本期指導(dǎo)思想： 重視教育質(zhì)量，追求內(nèi)涵發(fā)展；探索教育規(guī)律，促進(jìn)專業(yè)提升；關(guān)注 學(xué)生身心，奠基快樂成長。 2）在上一年度作業(yè) “ 金點(diǎn)子 ” 征集基礎(chǔ)上，教師在大組，備課組活動(dòng)中學(xué)習(xí)借鑒并討論完善，編輯《有效作業(yè)金點(diǎn)子（ __）》。本學(xué)期有一個(gè)五一長假，關(guān)于五一長假的作業(yè)要事先做好準(zhǔn)備，讓孩子們接觸社會(huì)，布置實(shí)踐性作業(yè)。 規(guī)范備課 聚焦新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，注重對(duì)教學(xué)理念的詮釋、對(duì)教學(xué)策略的探討、對(duì)教師智慧的研究、對(duì)教學(xué)實(shí)效的反思、對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)注。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 8） 一、更新觀念 以前我們追求 “ 要想給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水 ” ，這種觀念明顯已過時(shí)了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會(huì)所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得 “ 為有源頭活水來 ” ，為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。 堅(jiān)持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思，并寫好觀課隨筆。并及時(shí)做好批改記錄；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。做到學(xué)到老做到老。 教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 每個(gè)月由每位教師精心設(shè)計(jì)一套針對(duì)本月新知識(shí)的習(xí)題，同一時(shí)間進(jìn)行一次教學(xué)調(diào)研，由教師輪流改卷，最后針對(duì)本次考試進(jìn)行班內(nèi)自我分析和在教研組內(nèi)進(jìn)行集體分析，找出錯(cuò)誤方向和改正措施。 2．開展課題研討活動(dòng)，積極撰寫論文； 3．組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)； 4．組織一次教學(xué)調(diào)研。 我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力上，一定會(huì)取得更輝煌的成績。 學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。 一、研修目標(biāo) 1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。 （二）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 （四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。 (2)多渠道地學(xué)。 (1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。計(jì)算，是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的知識(shí)。 實(shí)踐和研修如何提高學(xué)生的計(jì)算能力。 五、研修時(shí)間安排 20__年 4 月上旬，實(shí)驗(yàn)教師制定一份個(gè)人協(xié)同研修的計(jì)劃。 20__年 11 月下旬，總結(jié)項(xiàng)目研修工作。 深 入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。 二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 16） 在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期又到來了。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不 斷進(jìn)取，超越自我。 通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間