【正文】 治素質(zhì)高 王丹同志始終擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。根據(jù)學(xué)生的心理特點和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作， 并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo)，使古代文學(xué)課程的教學(xué)達到不僅教書同時育人的目標(biāo)，因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評，于 __年獲得佳木斯大學(xué) “ 教學(xué)能手 ” 稱號， __年 9 月 10 日，獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會涌起一種無尚的自豪感，同時亦會油然而生一種莊嚴(yán)的使命感。 三十的她，持續(xù)奮斗 那時候的她正值事業(yè)的第二春，她活躍在各級各類活動、技能比賽中，鮮花、掌聲給予了，榮譽和接踵而來 —— “ 蘇州市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎 ” 、 “ 太倉市先進教育工作者 ” 、 “ 市級學(xué)科帶頭人 ”等。 在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。 教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，作為教育者而言，應(yīng)不斷更新教育理念。在此期間，莫其源老師積極參加區(qū)教育局所組織的各項教學(xué)基本功競賽，且多次獲獎。 __年 9 月榮獲 “ 星甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者 ” 稱號、 __年 9 月被評為 “ 浦口區(qū)優(yōu)秀教育工作者 ” 、 __年 9 月 10 日被浦口區(qū)教育局授予第七屆 “ 浦口區(qū)優(yōu)秀青年教師 ” 、 __年 11 月被浦口區(qū)教育局授予 “ 浦口區(qū)初中教學(xué)先進班主任 ” 的稱號、 __年 11 月榮獲 “ 初中教育先進個人 ” 稱號、 __年 8 月榮獲“ 浦口區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人 ” 稱號。 從教以來他不畏困難，任勞任怨，堅持站在教學(xué)第一線，矢志不渝。莫其源老師從教以來能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，堅決抵制不符合教育規(guī)范的教育行為，從不做有償家教。多次被評為校優(yōu)秀教育工作者和年度優(yōu)秀教師。 __年 6 月參加了初中新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， __年 4 月參加了由教育部和微軟組織的 “ 攜手助學(xué) ” 創(chuàng)新教師的培訓(xùn)，并 順利地通過了結(jié)業(yè)考試。他于 __年 5 月__年 11 月分別開設(shè)了區(qū)級公開課，得到了區(qū)教研員和全體教師的一致好評。作為新教師，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進取，她認(rèn)真鉆研教學(xué)，上好每一節(jié)課，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能比賽的機會，屢獲佳績，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼樱议L不停感謝，而曹老師的 心底卻是滿滿的幸福和踏實，孩子在我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子。 ” 這句話詮釋了為師者的社會責(zé)任和人生價值所在。回校任教后，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。一年來，在專業(yè)教學(xué)、教研室建設(shè)、教學(xué)改革、科研工作、指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計和實習(xí)等工作中做出了突出的業(yè)績。近三年，發(fā)表教研論文 2 篇，主持省級、校級教研 立項 2 項。在中從一般中學(xué)躋身于省重點中學(xué)、實現(xiàn) “ 五年連上三個大臺階 ” 的宏偉目標(biāo)以及積極創(chuàng)辦全國示范性高中的不平凡歷程中，該同志歷任總務(wù)主任、校辦廠廠長、副校長 (主持學(xué)校全面工作 )、校長兼黨總支副書記，為學(xué)校的發(fā)展進步作出卓越貢獻。從而使我校所獲得的集體榮譽稱號以遞增到國家級 10 項，省級 57 項。我于 __年 9 月參加工作，至今已經(jīng)整整 __年了。__年獲全鎮(zhèn)同級同科第一名 。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天。 在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中，他嚴(yán)格要求自己，作風(fēng)扎實、成績事實。 領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，加強教育教學(xué)的指導(dǎo) 。在全校上下掀起了 “ 爭先創(chuàng)優(yōu) ” 的熱潮。 “ 要成才、先成人 ” ，張老師把培養(yǎng)學(xué)生 “ 愛祖國、愛父母、愛教師 、愛自己、愛他人 ” 為己任，努力讓學(xué)生成為 “ 優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人 ” 。 充滿愛心，以賞識的目光關(guān)注每個學(xué)生的成長。這樣的發(fā)現(xiàn)時時有，這樣的表揚總是很及時，當(dāng)看見一份份逐漸提高的成績表，聽到一聲聲 “ 老師好 ” 的真誠問候，收到一張張寫滿祝福的卡片時，填滿張老師心房的只有兩個字：幸福。上課時，遇到懂的內(nèi)容，他就做自己的工作，不懂的內(nèi)容，他就認(rèn)真地聽課。 畢業(yè)前夕，為解決 “ 小手機 擾亂大課堂 ” 的問題，張老師又想出高招，他和同學(xué)們約定，課堂上老師和學(xué)生都不準(zhǔn)開機，如果老師開機，一經(jīng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，課后就請全班同學(xué)吃雪糕，男生開機就請女生吃雪糕，女生開機就請男生吃雪糕。 同事們眼中的張老師總是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法，備課做幻燈片，篩選題目，篩選，總是力求把最好的東西