【正文】 按照學校的要求做好各項工作 。 (5)2024 年被評為 “ 祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 。 (4)20242024 學年度期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。鉆研教育規(guī)律，科學實教 。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。 教人求真。要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，關(guān)乎國家的未來、民族的復興，關(guān)乎無數(shù)個家庭的希望，關(guān)乎無數(shù)個孩子的幸福。 師愛要面向全體學生。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。 作為一名堅守在教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀 守法，教書育人，為人師表，認真履行，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。 2024年 7 月我取得了蕪湖師范學院小學教育 大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育 (本科 )專業(yè)。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于小學高級教師的，希望對大家有所幫助。 何謂 “ 師德 ”? 準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德，是教師和一切教育工 作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。 法國文學家羅曼 (1) 大愛無私。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的種 .種精彩表現(xiàn)，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲，不斷進取 。 二、 教好書，育好人，做一名技能嫻熟的教師。 (2)更為重要的是，在每個不可完全預設(shè)，不可重復的課堂上，教師需根據(jù)自身特點與善，學科內(nèi)容與教學目標，學生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。 我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識 。靈活施教，善 于啟導 。 (3)2024 年德育論文《把心交給學生》獲縣三 等獎 輔導學生： (1)2024 年輔導方紹峰同學獲縣 “ 我眼中的交警叔叔 ” 征文三等獎?，F(xiàn)已參加工作十三個春秋。 二、精心施教，構(gòu)成特色 在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。 四、綜合提高，完善自我 平時，我除了認真教學之外，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的《 8 和 9 的認識》、《 10 的合與分》等 6 篇教學設(shè)計分別獲唐山市教學設(shè)計大賽一、二、三等獎。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我的工作《教育，從尊重學生的個性開始》《實施 “ 心情教育 ” 培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《》月刊上相繼發(fā)表。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《 “ 圓柱 的認識 ” 教學案例對比分析》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。 “ 三人行必有我?guī)?” ，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持 ! 小學高級教師述職報告 4 我于 1999 年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班，畢業(yè)后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益 服從群眾利益。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。我還承擔了一個市級立項課題 。 區(qū)級 音樂教師基本功大賽獲二等獎 音樂教師說課競賽中獲二等獎 音樂有效教學評課中獲一等獎 榮譽稱號 區(qū)級 在京口區(qū)小學生文藝匯演中，榮獲指導教師獎 在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎 校級 被授予十佳優(yōu)秀教師的稱號 在花山園丁評比中，被授予教壇新