【正文】 、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成 年 1 人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 活動方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。 (二 )、副班長說明此次憲法主題班會的主要意義，全面貫徹實施憲法 ,是推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)。 必答題： 共八問 (略 )。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后揚長而去。具體說來，青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。 5，文藝演出 。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。 三、效果評價 通過本次活動，學(xué)生對于憲法有了更深刻的認識和理解，增強了他們的法治意識和觀念。 二、活動內(nèi)容 講解憲法的基本知識。 在其他事項中，我們還討論了如何評估活動的效果，以及如何將憲法教育融入到日常的教學(xué)活動中。學(xué)生們表示將會在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重遵守法律法規(guī)，為建設(shè)法治中國貢獻自己的力量。 憲法的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 介紹憲法的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，包括國家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)的設(shè)置和職責(zé)等。 班會總結(jié)：由班主任進行班會總結(jié)，強調(diào)憲法的重要性和意義，鼓勵同學(xué)們尊崇憲法、遵守憲法，維護憲法。 二、活動流程： 開場：由班主任進行開場白，介紹班會的主題和目的。也可以引用一些具體的案例或反饋來說明班會的實際影響力。通過這次班會活動，弘揚憲法精神，加強法制教育宣傳，增強同學(xué)們的自我保護意識，使同學(xué)們了解各種法律知識等。 成效與影響： 從參與者數(shù)量、學(xué)生反饋、學(xué)習(xí)成果等方面總結(jié)班會的總體效果。 培養(yǎng)同學(xué)們的法治意識和素養(yǎng)，讓他們知道如何尊崇和遵守憲法。 憲法宣傳片觀看：播放一部憲法宣傳片，讓同學(xué)們更加深入地了解憲法的意義和價值。同時，讓學(xué)生了解國家憲法日的由來和歷史。 班會總結(jié)： 通過本次班會，讓學(xué)生認識到憲法和法律的重要性，增強了學(xué)生的憲法意識和法治觀念。 對于宣傳策略，大家一致同意利用學(xué)校廣播、海報、社交媒體等多種方式來推廣本次活動，以達到最大的宣傳效果。在國家憲法日之際，通過開展主題班會，讓學(xué)生更加深入地了解憲法的基本內(nèi)容和意義，以及如何在實際生活中遵守憲法 和法律。在活動結(jié)束時，進行總結(jié)和升華，強調(diào)憲法的重要性和意義，鼓勵學(xué)生 尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。 八，班會籌備情況： 利用網(wǎng)絡(luò)，報紙等媒介收集青少年與法相 關(guān)問題的資料和實例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行分析，為班會主題服務(wù)。 4，法律知識搶答 。 1，提出問題： ① 甲失手致傷乙，算不算違法 ② 如果甲違法，違反了什么法 從這 個案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個不經(jīng)意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。李某卻反唇相譏： 你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的 請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任 案例 (三 )：破壞公物 二 00 二年七月的一天晚上，某中學(xué)九年級的王軍，崔凱，趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進學(xué)校，直奔四樓九年級 (3)班教室。知識競賽題目由法律知識中抽取。 三、活動主題： “ 學(xué)憲法講憲法 ” 主題班會 四、活動時間： 20__年 12 月 15(星期一 )下午 五、活動對象： 20__級 7 班全體同學(xué) 六、活動流程： (一 )、支持人致開場白，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內(nèi)容、具體安排及活動目的 。 小學(xué)生憲法主題班會活動記錄【篇 7】 活動時間： 20__年 12 月 6 日 活動地點：九 (3)班教室 活動主題：遵紀守法，預(yù)防青少年犯罪 參加人數(shù) 39 人 活動目的：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。 為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。 () (5)未成年人除了家庭保護和學(xué)校保護外，還需要社會保護。 通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。 二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少 ? 說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。 出示課件 (合作探究 ) 案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示 ? 學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。老師到各個小組進行指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)們積極發(fā)表自己的觀點。例如，在知識講解環(huán)節(jié)中，有些同學(xué)參與度不高 。 問題與反思： 對于班會過程中遇到的問題和不足進行客觀評價，并提出改進措