小學第二學期英語教師工作計劃模板(更新版)
【正文】 /Let39。 熟練掌握所學歌曲、 chant 等。小學英語以素質為根本宗旨，注重對兒童進行思想情感教育，使學生了 解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。 活動對學生的知識和能力要求是否適當 ? 是否有充足的材料和活動幫助學生理解新的語言知識 ? 六年級學生能夠自主學習，合作學習，探究學習。 小學第二學期英語教師工作計劃模板 一、學情分析 經(jīng)過一學期的學習，三年級學生還處在初級階段，沒有較好的基礎，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果 。五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強。 二、教材分析 Primary English 每課包括 “Let`s learn ， Let`s talk， Let`s do， Task time, Let`s sing, Story time , Let`s check, Let`s try, Sentence， Pronunciation， Activities” 等幾部分，各部分均圍繞一個中心話題展開。 旨在提高學生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當 ? 三、教學目標、要求 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。結合英語課內容教育學生。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。引導學生在學習中反思，在反思 中學習。本學期應進一步加強學習興趣的培養(yǎng)，使他們樂于學習，享受學習，從而達到學好英語的目的 。幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學期要采用一套可實施的靈活的教學措施。 學生是否有機會運用所學的語言進行有意義的 交際活動 ? 經(jīng)過這一體系，使學生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語，這也是一個循序漸進的過程。 課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。 自培工作 積極學習新課程的教學理念，重視校本研修的培訓和研究，為自己的業(yè)務提高創(chuàng)造有利的條件。
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