小學(xué)第二學(xué)期英語教師工作計(jì)劃模板(更新版)
【正文】 /Let39。 熟練掌握所學(xué)歌曲、 chant 等。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨，注重對兒童進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了 解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。 活動(dòng)對學(xué)生的知識和能力要求是否適當(dāng) ? 是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語言知識 ? 六年級學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。 小學(xué)第二學(xué)期英語教師工作計(jì)劃模板 一、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級學(xué)生還處在初級階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果 。五年級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。 二、教材分析 Primary English 每課包括 “Let`s learn ， Let`s talk， Let`s do， Task time, Let`s sing, Story time , Let`s check, Let`s try, Sentence， Pronunciation， Activities” 等幾部分，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開。 旨在提高學(xué)生語言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng) ? 三、教學(xué)目標(biāo)、要求 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思 中學(xué)習(xí)。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)好英語的目的 。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施。 學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行有意義的 交際活動(dòng) ? 經(jīng)過這一體系，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運(yùn)用英語，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。 課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。 自培工作 積極學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，重視校本研修的培訓(xùn)和研究，為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng)造有利的條件。
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