【正文】 與練習(xí)。 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語與說英語的良好習(xí)慣。課后及時(shí)反饋。 三、教學(xué)工作 （一）主要任務(wù) —— 課堂教學(xué) 課堂是教師 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的 “ 備、教、批、輔、考 ” 。 三、本套教材的主要特點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用 注重能力的培養(yǎng) 突出興趣激發(fā) 重視雙向交流 融合學(xué)科內(nèi)容 重視靈活擴(kuò)展 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì) 提供多媒體的配套材料 四、學(xué)生情況分析 三年級學(xué)生共有兩個(gè)班級，其中大部分學(xué)生對英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試及初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。 進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。 基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。 三、總體教學(xué)目標(biāo)： 堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。要求 能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。通過感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得 輕松。 6．滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。通過感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀， “ 多做 ” 、 “ 多想 ” 、 “ 多聽 ” 。 （ 2）、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。重點(diǎn)考察 unit9。 四、主要措施： 運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物； 運(yùn)用電教媒體。 2。 能聽懂 6 個(gè)幽默小故事。 本冊教材的特點(diǎn)是： 1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用 2．注重能力培養(yǎng) 3．突出興趣激發(fā) 4．重視雙向交流 5．融合學(xué)科內(nèi)容 6．重視靈活擴(kuò)展 7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。 隨著初中英語教材的銜接，小學(xué)英語基礎(chǔ)更為重要，小學(xué)英語教學(xué)改革也尤為緊迫。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師 “ 教 ” 的角度轉(zhuǎn)到同學(xué) “ 學(xué) ” 的角度，要在研究同學(xué)如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。針對我校英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教學(xué)設(shè)計(jì)書寫有待規(guī)范以和為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動(dòng)。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨： 課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重： 《牛津小學(xué)英語》 4B 教材初次使用，任課教師對教材要求掌握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合適應(yīng)的過程； 中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。 ２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 ３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 小學(xué) 英語教學(xué)的工作計(jì)劃【篇 5】 一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析 學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。 （一）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。 糾正控制性錯(cuò)誤，不糾正非控制性錯(cuò)誤。 7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。由于一、二年級對英語沒有考試要求，主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主，所以他們的英語水平參差不齊，但通過幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，他們聰明好學(xué)，積極勤奮，很多家長對他們的英語學(xué)習(xí)也非常支持和關(guān)注。 5，實(shí)施趣味性教學(xué)，精心設(shè)計(jì)游戲，競賽，猜謎，音樂，詩歌，扮演角色等活動(dòng)，使教學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo)。興趣第一。 教材體現(xiàn)了以下教育理念： 1?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 難點(diǎn) 1。 。供小學(xué) 6 年級的學(xué)生使用。 小學(xué)英語教學(xué)的工作計(jì)劃【篇 1】 一 學(xué)情分析 六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。能了解簡單的中西方文化知識(shí)。對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得 “ 大目標(biāo)，小步走 ” ； 讓后進(jìn)生獲得成功； 讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果，課堂中師生和生生的 `互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語言，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達(dá)到掌握語言的目的。素質(zhì)教育。 五，教學(xué)措施： 1。 3。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。 能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂 教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。 在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 小學(xué)英語教學(xué)的工作計(jì)劃【篇 4】 在國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。加強(qiáng)小學(xué)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。 二、教材分析 本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也 突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。 教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 教材重點(diǎn)： １、能聽、說、讀、寫英語字母Ａ aZz。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。 充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良 好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。 （ 2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。 （三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平 促進(jìn)新教師生長。 二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析 四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。 能聽、做 6 個(gè) TPR 活動(dòng)。 能運(yùn)用日常交際用語，或用四會(huì)句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。 ４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。 第七周：預(yù)授 1Bunit1。 個(gè)人不足剖析： （ 1）、工作目標(biāo)不是十分清晰 ，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。 （ 3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 2．結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè) 計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦，貢獻(xiàn)綿薄之力。 。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。 、會(huì)唱 8 首歌曲。 在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。要重視語法知識(shí)對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。通過大量 地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 小學(xué)英語教學(xué)的工作計(jì)劃【篇 13】 一、教學(xué)目標(biāo) 本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。 五、教學(xué)措施 教練結(jié)合，有目的地測驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。 端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn) 行積極地學(xué)習(xí) （二）教學(xué)目的任務(wù) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 (二 )教材重點(diǎn)難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 根據(jù) “ 備、教、批、輔、考 ” 的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。 本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率與質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)效果非常好。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個(gè)封閉又開放的循環(huán)體系。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。搞好單元測試，及時(shí)批改，講評，并做好總結(jié)，對學(xué)困學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來。