【正文】 ）來上學。 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。 有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級。 二、考試內(nèi)容及方法 考試分口試與筆試兩大部分。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下，我有信心，我們?nèi)?4班一定會上一個臺階！ 最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任。： 重視家庭教育 ，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。 思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的： “ 我們孩子很強，不聽我們家長的話了。 首先，我把我們班的班級特點和目前班級總的情況：我們班的情況比較復雜，前面幾年的學習也經(jīng)歷了一些波折，好在我們的家長很重視孩子的生活和學習，一直沒有放棄過。 由于時間關(guān)系，今日講的資料不能太多展開，最終幾句話與大家共勉： 以高遠的目標激勵孩子。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。 四、 孩子的學習方面 孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與教師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。 三、培養(yǎng)孩子的積極心 人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。） 善于溝通 家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。 家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。 （ 2）關(guān)于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學生輪流帶花到班級來。 二、班級主要工作： 安全方面： （ 1）學生上學、放學時要有人接送，但家長不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個定點位置會合。成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。希望通過我們雙方的共同努力，做好對孩子的教育工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，使每一位同學都健康、活潑的成長。 祝孩子學習進步健康成長！ 祝您工作順利合家歡樂！ 小學三年級家長會班主任發(fā)言稿范文【篇 2】 各位家長： 你們好！ 很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對子女的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。 家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。 不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。因此本學期有家長反映：為什么我班的學生幾乎每次都是最后一個放學，老師幾乎也是最后一個下班，孩子的作業(yè)怎么這么多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現(xiàn)在告 訴你其中的道理，因為你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業(yè)，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。 因為班級人數(shù)多，本人的能力和時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。 （二）學習態(tài)度。 （一）行為習慣。 ” 因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前撒謊： “ 今天老師沒布置作業(yè)。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子 從低年級進入中年級到底有哪些變化： 知識學習廣泛了。 小學三年級家長會班主任發(fā)言稿范文【篇 1】 尊敬的各位家長： 大家好！首先，請允許我代表所有三（ 6）班的任課老師感謝你們對我班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同 時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。 ，或亂講與學習無關(guān)的事。 存在以下問題： 。 （三）學習成績。 ” 小學階段在人的一生中正處在播種時期， 在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。因而懇請各位家長深入地、真正地了解你的孩子， 正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學會傾聽他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時一定要認真聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。 小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。 掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。第三對我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。一些學生因為學習基礎(chǔ)沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說： “ 在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如 __等把學習當做是一件愉快的事。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務，一般都是每天兩到三遍，要求家長督促并能簽字，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。 （ 4）注意交通安全。孩子因病不能上學時，應該要請假，可以電話請假，也可以寫請假條。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。三年級學生相對于低年級而言，學習壓力明顯增加，而此時的學生的心理還是不夠成熟，有些同學沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了，其實對于那些拖拉作業(yè)的同學，我們要因人而異。 一、培養(yǎng)孩子的獨立自主性 這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是 飯來張口、衣來伸手 ，只要把書讀好，其他的什么都不用做。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。作為家長，應學會和孩子一起分 享。孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變 —— 不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的 以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的資料，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為教師，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，到達教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的 39。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。 以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。 知識方面：這一年同學們要掌握的 .知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。 最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議； 希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。 ” 是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子買點課外書，開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng) 。 我姓 __，擔任三（ 1）班的班主任以及語文教學。 三、介紹本班的情況 三（ 1）班共有 38個學生，其中男同學有 27人，女同學有 11人。 ” 其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自己保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。我們應樹立新的人才觀。 現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。 關(guān)于練字：學校規(guī)定學生的練字時間為每天十分鐘。與孩子們相處兩個月，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題，而是等著老師說答案然后記住答案，所以很多時候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學習方法在三年級以后是行不通的，后面我會繼續(xù)說明。為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下 他們的學習，讓他們把成績搞上去。 正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方 去。第二，不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現(xiàn)這個理想，我們必須從一點一滴做起。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學校來的任務不僅僅是學習，它更是一種經(jīng)歷，學會如何成長，學會如何做人。 合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。 養(yǎng)成看書讀報的習慣。 2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇，開過分玩笑，引起同學很大的不滿。我想提出以下幾點建議供大家參考： 第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。 謝謝大家！ 小學三年級家長會班主任發(fā)言稿范文【篇 9】 各位家長： 您們好！ 很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。只有每個孩子都遵守紀律，才能夠形成良好的班級學習氛圍。我希望我的 44 個學生能盡快改掉自身的缺點，向優(yōu)秀靠攏。 ” 正如蘇霍姆林斯基所說： “ 教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多，說實話，恰恰相反，因為前排的孩子自己心中有一種膽怯，覺得自己在老師眼皮子底下，一動老師就能看見， 所以他們會自覺收斂一些自己的言行；后面的孩子則容易放松，而我一進教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。需要讓孩子自己檢查是否帶好?；占t領(lǐng)巾等。 ?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)。 從三年級開始，學習需要拿出真本事。因 此，處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。今天第四節(jié)課，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢和基本的筆畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫，寫得都挺好的。 。 孩子初學寫作文，最大的問題就是沒什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。因此，希望您在今后能重點在這兩個方面對孩子多關(guān)注一些。這是我們的國學經(jīng)典，我們不能丟。召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情景，在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在 家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點資料，學生在學習這一節(jié)的時候家長必須要加強監(jiān)督他們的作業(yè)。 作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是： 學生有兩種本子： 1是隨堂練習本 2是課后作業(yè)本（對于數(shù)學課用的都是單行本隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬 虎。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說 經(jīng)過一天的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依