【正文】 ）來上學(xué)。 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。 有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。 二、考試內(nèi)容及方法 考試分口試與筆試兩大部分。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下，我有信心，我們?nèi)?4班一定會上一個臺階！ 最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進步，愿你們工作順心，生活幸福。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任。： 重視家庭教育 ，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。 思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的： “ 我們孩子很強，不聽我們家長的話了。 首先，我把我們班的班級特點和目前班級總的情況：我們班的情況比較復(fù)雜，前面幾年的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷了一些波折，好在我們的家長很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)，一直沒有放棄過。 由于時間關(guān)系，今日講的資料不能太多展開，最終幾句話與大家共勉： 以高遠的目標激勵孩子。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。 四、 孩子的學(xué)習(xí)方面 孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與教師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。 三、培養(yǎng)孩子的積極心 人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。） 善于溝通 家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。 家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。 （ 2）關(guān)于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級來。 二、班級主要工作： 安全方面： （ 1）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時要有人接送，但家長不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個定點位置會合。成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。希望通過我們雙方的共同努力，做好對孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長。 祝孩子學(xué)習(xí)進步健康成長！ 祝您工作順利合家歡樂！ 小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿范文【篇 2】 各位家長： 你們好！ 很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對子女的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。 家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。 不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。因此本學(xué)期有家長反映：為什么我班的學(xué)生幾乎每次都是最后一個放學(xué)，老師幾乎也是最后一個下班，孩子的作業(yè)怎么這么多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現(xiàn)在告 訴你其中的道理，因為你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業(yè)，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。 因為班級人數(shù)多，本人的能力和時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。 （二）學(xué)習(xí)態(tài)度。 （一）行為習(xí)慣。 ” 因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前撒謊： “ 今天老師沒布置作業(yè)。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子 從低年級進入中年級到底有哪些變化： 知識學(xué)習(xí)廣泛了。 小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿范文【篇 1】 尊敬的各位家長： 大家好！首先，請允許我代表所有三（ 6）班的任課老師感謝你們對我班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同 時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。 ，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 存在以下問題： 。 （三）學(xué)習(xí)成績。 ” 小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時期， 在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習(xí)慣。因而懇請各位家長深入地、真正地了解你的孩子， 正確、客觀公正地看待你孩子的學(xué)習(xí)情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時一定要認真聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。 小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。 掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三對我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說： “ 在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好（如 __等把學(xué)習(xí)當做是一件愉快的事。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù)，一般都是每天兩到三遍，要求家長督促并能簽字，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。 （ 4）注意交通安全。孩子因病不能上學(xué)時，應(yīng)該要請假，可以電話請假，也可以寫請假條。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。三年級學(xué)生相對于低年級而言，學(xué)習(xí)壓力明顯增加，而此時的學(xué)生的心理還是不夠成熟，有些同學(xué)沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了，其實對于那些拖拉作業(yè)的同學(xué)，我們要因人而異。 一、培養(yǎng)孩子的獨立自主性 這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是 飯來張口、衣來伸手 ，只要把書讀好，其他的什么都不用做。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分 享。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變 —— 不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的 以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的資料，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為教師，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達教學(xué)目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的 39。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。 以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。 知識方面：這一年同學(xué)們要掌握的 .知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。 最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議； 希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。 ” 是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子買點課外書，開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng) 。 我姓 __，擔(dān)任三（ 1）班的班主任以及語文教學(xué)。 三、介紹本班的情況 三（ 1）班共有 38個學(xué)生，其中男同學(xué)有 27人，女同學(xué)有 11人。 ” 其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自己保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。我們應(yīng)樹立新的人才觀。 現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。 關(guān)于練字：學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時間為每天十分鐘。與孩子們相處兩個月，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題，而是等著老師說答案然后記住答案，所以很多時候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級以后是行不通的，后面我會繼續(xù)說明。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下 他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。 正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方 去。第二，不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現(xiàn)這個理想，我們必須從一點一滴做起。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會如何成長，學(xué)會如何做人。 合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。 養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。 2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。對自己要求不嚴，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。我想提出以下幾點建議供大家參考： 第一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。 謝謝大家！ 小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿范文【篇 9】 各位家長： 您們好！ 很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。只有每個孩子都遵守紀律，才能夠形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。我希望我的 44 個學(xué)生能盡快改掉自身的缺點，向優(yōu)秀靠攏。 ” 正如蘇霍姆林斯基所說： “ 教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多，說實話，恰恰相反，因為前排的孩子自己心中有一種膽怯，覺得自己在老師眼皮子底下，一動老師就能看見， 所以他們會自覺收斂一些自己的言行；后面的孩子則容易放松，而我一進教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。需要讓孩子自己檢查是否帶好?；占t領(lǐng)巾等。 ?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)。 從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。因 此，處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。今天第四節(jié)課，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢和基本的筆畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫，寫得都挺好的。 。 孩子初學(xué)寫作文，最大的問題就是沒什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。因此，希望您在今后能重點在這兩個方面對孩子多關(guān)注一些。這是我們的國學(xué)經(jīng)典，我們不能丟。召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情景，在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在 家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點資料，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時候家長必須要加強監(jiān)督他們的作業(yè)。 作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是： 學(xué)生有兩種本子： 1是隨堂練習(xí)本 2是課后作業(yè)本（對于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí)，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬 虎。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說 經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，比如：朱欣茵，周文達，溫依