【正文】 5. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。 13. 選題不適當 。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。 8. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。論文選題一般。 4. 選題不適當 。 15. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。 11. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。 6. 答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研 究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求 。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求 。你想知道導師對論文學術(shù)評語怎么寫嗎 ?接下來就一起分享為大家整理的導師對論文學術(shù)評語吧 ! 導師對論文學術(shù)評語【優(yōu)秀篇】 1. 中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。 2. 及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。 4. 結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。 13. 該生陳述清楚，回答問題流利。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。抄襲現(xiàn)象嚴重 。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。抄襲現(xiàn)象嚴重 。作者試圖從列夫 ?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其 小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。 3. 該論文選題合理。 8. 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求 。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語 法或拼寫錯誤。 13. 優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計 (論文任務書圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿 。 (答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。并建議成績?yōu)椋毫己谩耐瓿烧撐那闆r來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力 ，達到了本科畢業(yè)設計 (論文要求，同意組織答辯。論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無原則性錯誤。并建議成績?yōu)椋?