六年級(jí)班主任工作計(jì)劃并有工作安排(更新版)
【正文】 喜的成績(jī)，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。 做好家校聯(lián)系工作。 五、學(xué)習(xí)方面： 由于剛接手新班，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況還不是十分了解。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員，以班級(jí)榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè) 小小監(jiān)督崗 ,專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。 針對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長(zhǎng)。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，樹(shù)立公德意識(shí)，愛(ài)校意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種 “ 人人愛(ài)班，人人管理 ” 的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做 班級(jí)小主人。 班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)，六年級(jí)的班主任在工作計(jì)劃上有哪些安排呢？下面是收集整理關(guān)于六年級(jí)班主任工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。平時(shí)借助班會(huì)、晨會(huì)形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí)。 加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。同時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生 “ 不隨地扔垃圾 ” 、 “ 公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩 ” 、 “ 校內(nèi)不吃零食 ” 三個(gè)好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我可以充分的利用這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。對(duì)于主動(dòng) ,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。看到學(xué)生有了長(zhǎng)處，有了閃光點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)，讓其樹(shù)立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打 。 六、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī) 下一頁(yè)更多精彩 “ 六年級(jí)班主任工作計(jì)劃 ”
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