【正文】 量角要分幾步？ 哪幾步？ 結(jié)合自己的操作 交流 交流小結(jié)： ① 量角的時(shí)候量角器的中心對(duì)著角的頂點(diǎn) ② 量角器的一條 0 刻度線對(duì)著角的一條邊 ③ 看角的另外一條邊對(duì)著刻度幾，這個(gè)角就是幾度?！北硎尽５慕?。 讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是 180176。 畫不同方向的角。 認(rèn)識(shí)關(guān)系 誰能說說線段和直線有什么關(guān)系？ 線段、射線和直線有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？ （修訂本：線段是直線的一部分。 指出：燈射出的光線都可以看作是射線（板：射線） 射線是怎么畫出來的呢？ 借助前面的線段示范（不作語言描述）（觀察） 試畫（不注意示范的畫法會(huì)各異） 交流畫法 結(jié)合學(xué)生畫圖情況說明： 將線段的 一端無限延長，就可以得到一條射線 討論：現(xiàn)在你們認(rèn)為該怎樣畫射線？ 再畫射線，體會(huì)無限延長 討論交流射線的特點(diǎn) 生活中還有那些是射線？ 交流。 ⒉ 認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱，明確角的大小及直接比較大小的方法。 單 元 第 2 單元 教學(xué)內(nèi)容 教材第 16～ 29 頁： ⒈ 認(rèn)識(shí)射線、直線。 教時(shí)安排 共計(jì) 7 課時(shí) 角的認(rèn)識(shí) 1 課時(shí) 角的度量 2 課時(shí) 角的分類和畫角 2 課時(shí) 單元練習(xí)與測(cè)試 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書 P1617角的認(rèn)識(shí) 教時(shí)順序 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。 香港的夜景美嗎？美在哪兒？ （十有八九的學(xué)生會(huì)說美）各有各的說法，會(huì)有學(xué)生說出燈光的。交流并說明理由。 二、認(rèn)識(shí)角 角的組成 你好能從一點(diǎn)畫出兩條射線嗎？ 畫一畫，看一看畫成的是什么圖形？ 獨(dú)立畫一畫 交流：畫成的是一個(gè)角 認(rèn)識(shí)角的各部分名稱， 角是怎樣組成的圖形？ 你能畫出跟剛才不一樣的角嗎？ 角的兩邊可以延長嗎？能畫多長？為什么？角的大小改變了嗎？ 指出角的頂點(diǎn)和邊并交流。 教時(shí)順序 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生通過操作、交流等活動(dòng)，激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量共決和計(jì)量單位的愿望，進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位，學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。角）猜測(cè) 引導(dǎo)操作：你能利用三角板上的角量出這個(gè)角有多大嗎？ 嘗試測(cè)量：用自己的三角板上的角量自己練習(xí)紙上的 120176。 說明：把半圓平均分成了 180 份，每一份所對(duì)的角就是 1度的角，“度”是計(jì)量角的單位，用符號(hào)“176。 三、 基本訓(xùn)練、鞏固概念 。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 教科書 P2021，“想想做做”第 49題，思考題，你知道嗎？ 教時(shí)順序 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生進(jìn)一點(diǎn)掌握量角的方法，較熟練地用量角器量指定的角。 第 6題 下面用量角器量角的方法正確嗎？ 觀察，判斷，互相交流。 108176。和 90176。 教學(xué)準(zhǔn)備 量角器，鐘面，一張圓形紙片 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 聯(lián)系生活、引入概念 。 拿出課前準(zhǔn)備的活動(dòng)角，做角，交流 請(qǐng)將這些角的樣子畫在本子上 （巡視） 畫角 （ 1） 銳角 直角 鈍角 大家覺得角的度數(shù)在什么范圍我們可以把它稱為“銳角”？什么樣的角稱為直角？鈍角呢？ 銳角：小于 90176。 周角和平角、直角比，它們有什么關(guān)系？為什么？ 比較、分析、討論、交流 1 周角 =2 平角 =4 直角 我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪幾類角？這些類別是根據(jù)角的什么來劃分的？這些角分別是多少度？ 同桌交流，集 體交流。 四、 拓展延伸、發(fā)展概念。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生進(jìn)一步理角線、角的概念 教學(xué)難點(diǎn) 能比較熟練地度量線段和角 教學(xué)準(zhǔn)備 量角器、直尺 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 揭示目標(biāo)、復(fù)習(xí)舊知 。 二、 基本練習(xí)、查 漏補(bǔ)缺 。 第 10 題 說明題意，集體交流，分小組活動(dòng)，盡量拼出不同度數(shù)的角 思考題 集體匯報(bào) ， 小組交流（說明理由） 你知道嗎？ 自學(xué) ，交流。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 創(chuàng)設(shè)情境：出示 P28情境圖 看到了什么？這樣做有什么好處？ 仔細(xì)觀察，相互交流。 討論 交流 ：用平均數(shù)。 60176。 （鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中） 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思