【正文】 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育在區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)下 進(jìn)行，由區(qū)委組織部牽頭組織實(shí)施，區(qū)紀(jì)委、區(qū)委辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)委黨校配合做好相關(guān)工作。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次。鎮(zhèn)街黨(工 )委、區(qū)級(jí)部門單位黨委 (黨組、黨組織 )都要對(duì)所轄基層黨支部委員、黨務(wù)干部進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助明確任務(wù)要求、掌握工作方法。人數(shù)較多的支部，可分為若干學(xué)習(xí)小組進(jìn) 行。 在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度，引導(dǎo)黨員在為群眾提供快捷高效服務(wù)中，爭(zhēng)做 “ 優(yōu)質(zhì)服務(wù) ” 先鋒。 (5)在推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中建功立業(yè)。 三、重點(diǎn)解決的問(wèn)題 ： (1)堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念。深入領(lǐng)會(huì)統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局、協(xié)調(diào)推進(jìn) “ 五位一體 ” 總體布局和 “ 四個(gè)全面 ” 戰(zhàn)略布局 。(4)“ 四個(gè)全面 ” 戰(zhàn)略布局是新的歷史條件下黨治國(guó)理政總方略，自覺(jué)用 “ 四個(gè)全面 ” 引領(lǐng)各項(xiàng)工作 。 處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部：系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，在全面把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握黨章總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀(jì)律 等內(nèi)容，深刻把握 “ 兩個(gè)先鋒隊(duì) ” 的本職和使命，進(jìn)一步明確 “ 四個(gè)服從 ” 的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件。 著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題 。 兩學(xué)一做黨員自我評(píng)價(jià)提綱篇一 一、總體要求 做到 “5 個(gè)堅(jiān)持 ” ，即： 堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦 。 堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下 。 進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向 。 全體黨員：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話的基本精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。(7)全面從嚴(yán)治黨是全體黨員的共同責(zé)任，必須落實(shí)到每個(gè)支部和每名黨員。深入領(lǐng)會(huì)全面從嚴(yán)治黨要求 。重點(diǎn)解決一些黨員組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫，長(zhǎng)期不參加組織生活、不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不起先 鋒模范作用，有的甚至不愿提黨員身份，不辨是非，不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問(wèn)題。 四、做合格黨員的基本要求 “ 四講四有 ” ： 講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為 。 五 、主要措施 這次學(xué)習(xí)教育要以領(lǐng)導(dǎo)帶頭為基本要求，以黨支部為基本單位，以 “ 三會(huì)一課 ” 等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)民主評(píng)議等黨員日常教育管理制度為基本依托。每名班子成員研討時(shí)都要發(fā)言，發(fā)言材料要經(jīng)黨委 (黨組 )書記審定。 支部班子及其成員要對(duì)照職責(zé)職能，進(jìn)行黨性分析，重點(diǎn)進(jìn)行 “ 四對(duì)照四查看 ” ： (1)對(duì)照講政治、有信念，查看是否信念堅(jiān)定，有沒(méi)有精神空虛、推崇西方價(jià)值觀、熱衷封建迷信活動(dòng)等問(wèn)題 。對(duì)有表現(xiàn)不合格的黨員，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置 。要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 要結(jié)合 “ 基層黨組織建設(shè)提升年 ” 活動(dòng)，加大軟弱渙散基層黨組織整頓力度，配齊配強(qiáng)基層黨組織班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。 鎮(zhèn)街黨 (工 )委、區(qū)委部門單位黨委 (黨組、黨組織 )要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)教育安排計(jì)劃，防止學(xué)習(xí)流于形式。找到 “ 病灶 ” ，才能對(duì)癥下藥。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)問(wèn)題改，有什么問(wèn)題就改什么問(wèn)題，著力解決思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問(wèn)題，一件一件地抓，一項(xiàng)一項(xiàng)地改。以學(xué)促做、知行合一，做合格黨員是學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育是為領(lǐng)導(dǎo)干部武裝頭腦、修煉內(nèi)功、增強(qiáng)本領(lǐng)的 “ 心學(xué) ” ，是中央為黨員干部量身定做的 “ 袈裟 ” 。《黨校十九講》指出：要遵循 “ 學(xué)馬列要精、要管用的 ”原則。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育就是修煉 “ 內(nèi)功 ” ，就是要能治病救人，把自己和他人從墮落的邊緣挽救回來(lái)，有 “ 妙手回春