【正文】 型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。 安全地使 用材料和工具。 在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。 通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。 四、教學(xué)重點 1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性 思維。 2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。 a、本學(xué)期，學(xué)校各項活動較多，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺 。 二、加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)潛力，努力提高理論水平與實踐潛力。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。 定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。為了充分發(fā)揮美術(shù)器材管理室的作用，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，將對美術(shù)器材管理、借用服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。 一、 指導(dǎo)思想 為了進一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛好，為了豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。 配合美術(shù)教師開展好學(xué)校的第二課堂 —— 美術(shù)興趣活動，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 美術(shù)室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。透過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。 透過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 能力培養(yǎng)要點 (1)激發(fā)學(xué)生觀 察生活、自然的興趣。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。而更大的就是 “ 美術(shù)來源于生活而美化生活 ” ，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信 息交流，共享人類社會的文化資源。（綜合、探索） 三、教學(xué)內(nèi)容 ［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。 以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)。 欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。 創(chuàng)造性原則 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。 教學(xué)方法：講解 欣賞 教具準備 :教學(xué)掛圖 小型雕塑 幻燈 片 學(xué)具準備：課本 筆記本 筆 鉛筆 素描紙 教學(xué)過程： 一：組織教學(xué)：師生問好（ ?. 分鐘） 二：引入新課：同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今 天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題 美術(shù)的分類（板書課題）（ ?. 分鐘） 三：講授新課：（ ?. 分鐘） （一）：美術(shù)的概念：美術(shù)，是以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為 ‘ 造型藝術(shù) ’ 、 ‘ 空間藝術(shù) ’ 。 全畫氣勢磅礴，規(guī)模宏大，場面復(fù)雜，結(jié)構(gòu)嚴謹，為全景式構(gòu)圖。 ” 雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。 分類：民用建筑、公共建筑、紀念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑 現(xiàn)代設(shè)計：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。 課題 （板書設(shè)計） 美術(shù)的分類 工藝美術(shù) Ａ、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、 裝飾繪畫等） 美術(shù) C 建筑藝術(shù) 民用建筑（居民樓、四合院等） 實用性藝術(shù) 公共建筑（會堂、學(xué)校等） 紀念性建筑（人民英雄紀念碑等） 工業(yè)建筑（化工廠、紡織廠等） 園林建筑（亭、榭、廊、閣等） 橋梁建筑 現(xiàn)代設(shè)計 美術(shù)的社會作用：教育、認識、審美、創(chuàng)造美 美術(shù)教學(xué)工作計劃精選篇 8 本學(xué)年，我主要擔(dān)任三、四年級七個班的美術(shù)教學(xué)工作，一周 14 節(jié)課。對沒有學(xué)習(xí)興趣的 學(xué)生，多鼓勵、多幫助，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合 語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題