【正文】 書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn) 備的意識(shí)。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力 !為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng) 。家長(zhǎng)們平時(shí)可以多跟我們老師聯(lián)系，一起解決孩子遇到的一些問(wèn)題，一起幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，能夠去適應(yīng)小學(xué)階段的生活。老師的時(shí)間和精力也是有限的，所以很多的時(shí)候都需要家長(zhǎng)的幫助。 以上就是我提出的一些要求，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。 接著，課文后的各種句式練習(xí)。鼓勵(lì)孩子建博客，一方 面打計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一方面鞏固拼音、生字，還可以提高興趣。部分孩子馬虎慌張的毛病越演越烈。事物的結(jié)果我們沒(méi)有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來(lái)，認(rèn)真是一種 端正的人生態(tài)度，我們?cè)诮o孩子說(shuō)教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過(guò)且過(guò)的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。感謝各位家 長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的開(kāi)心。我園的衛(wèi)生保健工 作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專(zhuān)職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。靈位一個(gè)是我們班的配班老師賈老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難，但很重要。無(wú)論是他們平時(shí)的上課狀態(tài)，還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情，不是老師，也不是家長(zhǎng)的事情，他們尊重老師的勞動(dòng)成果，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。對(duì)于 孩子的任性，我也希望能找到最佳的途徑去解決。但漸漸地，她已經(jīng)知道這些生活上 、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。愛(ài)玩是孩子的天性，我的孩子做完作業(yè)喜歡手工制作，繪畫(huà)等。這樣讓孩子形成一 種健康快樂(lè)的心態(tài)，長(zhǎng)此以往，孩子總會(huì)有進(jìn)步，做父母的要有耐心。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲： “ 謝謝你們，你們辛苦了。如果你覺(jué)得自己付諸實(shí)施了一些措施以后并不見(jiàn)得效果，千萬(wàn)不可急躁，甚至放棄了，一定要有 “ 滴水石穿 ” 的恒心，在家庭教育中不斷反思，不斷改進(jìn)。 （ 5）對(duì)孩子要重過(guò)程輕結(jié)果。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)宜早不宜遲，我們不能等到孩子長(zhǎng)大以后的某一天突然要求孩子要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)任，這 時(shí)孩子一定會(huì)覺(jué)得很茫然，因?yàn)橐恢币詠?lái)所有的責(zé)任都是由大人承擔(dān)的，他已經(jīng)習(xí)慣成自然了，想改變也是很困難的了；對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該從小處著手，從孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書(shū)桌，吃完飯后幫著收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈，孩子這些事情做的多了，做習(xí)慣了，他的責(zé)任心自然就培養(yǎng)起來(lái)了。他們是： 我們知道，每個(gè)人在社會(huì)上同時(shí)擔(dān)任著不同的角色，而責(zé)任心就是對(duì)自己承擔(dān)的角色負(fù)責(zé)。如果家長(zhǎng)在看電視、打電腦、打麻將，孩子來(lái)完成作業(yè)，你要想達(dá)到很好的效果就不行了。這第二步是勞逸結(jié)合，管放合理。這是需要長(zhǎng)期給孩子講的一個(gè)理念，這種意識(shí)的建立不僅僅有助于孩子完成當(dāng)下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善。 教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間，不是靠口頭解釋?zhuān)且恳龑?dǎo)，靠示范。我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效，那就需要給學(xué)生自由時(shí)間。這種訓(xùn)練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習(xí)只要能認(rèn)真地完成老師規(guī)定的練習(xí)就可以了，為提高書(shū)寫(xiě)速度，您還可以進(jìn)行這樣的訓(xùn)練：讓孩子看一個(gè)句子寫(xiě)一個(gè)句子，或者您報(bào)一個(gè)句子讓孩子聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)句子。多年的經(jīng)驗(yàn)證明，這種練習(xí)應(yīng)當(dāng)比寫(xiě)字先行一步。 診療： 作文寫(xiě)不好，是由于閱讀的缺失。我們一起來(lái)解讀三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)匯報(bào)單。 這些書(shū)是端午節(jié)放假期間，我和 __媽媽一起去選購(gòu)的，有一部分書(shū)都是打 4。 期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇 3 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 你們好！ 這個(gè)暑假，我安排了 9 本共讀書(shū)目，讓孩子在暑假初讀，下學(xué)期我們?cè)僖黄鸸沧x，進(jìn)行討論，提升孩子的認(rèn)識(shí)高度。 家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。那么面 對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？在最后這一年應(yīng)從哪幾個(gè)方面抓起？下面我主要從心理和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法，也結(jié)合我自己的經(jīng)歷給大家一點(diǎn)提醒。但同時(shí)他們是非辨別力弱。 一、目前學(xué)生的變化和班里 存在的現(xiàn)象： ，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，那么學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該改變了。功夫不負(fù)有心人，我們付出的汗水和努力迎來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)。我們成長(zhǎng)和追夢(mèng)的道路不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的海灘。 時(shí)光流逝，我們逐漸成長(zhǎng)，手里沒(méi)有了洋娃娃，胸前沒(méi)有了紅領(lǐng)巾，嘴邊沒(méi)有了棒棒糖，但在我們的身邊一直有你們 親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)⌒埴椩僭鯓硬珦糸L(zhǎng)空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候；海燕再怎樣矯健，也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候。同學(xué)之間互相幫助，互 相鼓勵(lì)，互相督促，共同展開(kāi)有序的期末復(fù)習(xí)。 今天我來(lái)談?wù)勎覀儼噙@學(xué)期的學(xué)生變化以及班里的情況。 ：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。 。我已經(jīng)在班里講了每周只有周五能玩游戲，或者在完成作業(yè)以后適當(dāng)玩一會(huì)，時(shí) 間不能超過(guò)一小時(shí)。 接下來(lái)讓我說(shuō)說(shuō)我們班這學(xué)期的班級(jí)成績(jī)：手抄報(bào)比賽獲校二等獎(jiǎng)；班容班貌校三等獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽總分第二名；校古詩(shī)考級(jí)獲校優(yōu)勝獎(jiǎng)等等，至于個(gè)人成績(jī)一會(huì)兒發(fā)獎(jiǎng)時(shí)再說(shuō)。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，我們平時(shí)也進(jìn)行了整本書(shū)共讀的活動(dòng)，我待會(huì)具體講一講，所以暑假里還需要家長(zhǎng)的 引導(dǎo)和幫助。 對(duì)于孩子期末成績(jī)的評(píng)定，我們學(xué)校這學(xué)期也進(jìn)行了改革，并不是僅僅看孩子的分?jǐn)?shù)，而是從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，真正做到多元評(píng)價(jià)。如果您能做到這樣，相信您的孩子一定會(huì)成為您的驕傲！ 問(wèn)題 1：孩子寫(xiě)不好，就讓他上 作文輔導(dǎo)班；孩子字寫(xiě)不好，就讓他上書(shū)法輔導(dǎo)班。 而要培養(yǎng)快速書(shū)寫(xiě)的技能，首先要求對(duì)手的小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操練性練習(xí)。當(dāng)然，有系統(tǒng)的書(shū)面練習(xí)還是不可缺少的。 自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件。比如閱讀，做小制作，種花，做實(shí)驗(yàn)，唱歌，畫(huà)畫(huà)等等，這些都是非常有益的活動(dòng)。 首先孩子要建立每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)的意識(shí)，完成作業(yè)是自己應(yīng)該做的。完成作業(yè)也是一樣的，我們家長(zhǎng)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和管理也是不可缺少的。 其三是家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。第一種情況，我們就以這次端午假日回來(lái)的情況為例，以下這 些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強(qiáng)的責(zé)任心。 “ 從小抓起 ” 有二個(gè)含義，一個(gè)是指要從孩子年齡較小的時(shí)候就注意責(zé)任心的培養(yǎng)，另一個(gè)是指培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從生活中的小事抓起。另外，為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完， 家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會(huì)再有信心去努力了。 孩子的一些不良習(xí)慣不是一朝一夕形成的，所以糾正起來(lái)，需要足夠的耐心。謝謝！ 期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇 5 在孩子期末家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)： 下午好！ 我是 __的家長(zhǎng)，首先非常感謝班主任 x 老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對(duì) __的辛勤培養(yǎng)！孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。孩子考不好，不要一味斥責(zé)，原因多方面，要尊重孩子，重要的是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子分析原因，要鼓勵(lì)孩子多去動(dòng)腦筋思考。做完作業(yè)后孩子就做自己 喜歡做的事。雖然開(kāi)始孩子在練習(xí)冊(cè)上造句說(shuō)我沒(méi)有原先愛(ài)她了。作為孩子的家長(zhǎng)，教育孩子，有時(shí)我也很困惑，我的孩子比較有個(gè)性，孩子在成長(zhǎng)，策略肯定也得改變。無(wú)論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn)，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱，以班級(jí)的集體利益為榮，提前到校上課，做好課前的準(zhǔn)備；他們喜歡自己的老師，能夠 主動(dòng)向老師問(wèn)好，把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩、朋友；與同學(xué)友好相處，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手，平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心。 為此，學(xué)校建議各位家長(zhǎng)，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí)。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下 ! 小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話致辭 首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小托 (2)班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作。 除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛(ài)；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊睢⒗铌綎|等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期及時(shí)的溝通。對(duì)此，我感到非常憂心，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)： 家庭氛圍 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 思想觀念 我平時(shí)給孩子們說(shuō)得最多的一句話是：認(rèn)真做好每一件事！這句 話已成為我們二 1 班的了。 二、學(xué)生本期學(xué)習(xí)情況總結(jié) 學(xué)習(xí)情況 兩極分化逐漸嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。多練筆寫(xiě)日記，寫(xiě)完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。其次，每單元的語(yǔ)文園地中的基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握，園地中的口語(yǔ)交際和寫(xiě)一寫(xiě)其實(shí)就是早期作文的小練筆，這個(gè)我們平時(shí)已經(jīng)訓(xùn)練寫(xiě)過(guò)，可以讓孩子再給您口述復(fù)習(xí)。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們牽起手來(lái)、心連心，一起站在孩子的身后，陪他打好本學(xué)期的最后一仗。有些時(shí)候我們需要家長(zhǎng)幫忙一起準(zhǔn)備教具，家長(zhǎng)們應(yīng)該要配合我們的工作，也應(yīng)該要理解我們老師。若是現(xiàn)在不能夠獨(dú)立起來(lái)的話，在上小學(xué)之后會(huì)很辛苦的，孩子也會(huì)因此產(chǎn)生抗拒的情緒。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意 ! 曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，但今天 “ 優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者 ” 這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張 !在這里作為家 長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。這個(gè)學(xué)期只有短短 4 個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)?，F(xiàn) 在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。 家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等， (這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的 )，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。 四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。班主任老師兼數(shù)學(xué)老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)。首先請(qǐng)各位學(xué)生在心理虔誠(chéng)地說(shuō)句感謝你們我親愛(ài)的父母。我們班有很多學(xué)生多才多藝，像王夢(mèng)莉、高云翮、羅曹悅、劉紫巖、王飛翔、朱鑫園、盧碩等，他們都有自己的特長(zhǎng)。但是當(dāng)我們?cè)谖逍羌t旗下宣誓成為一名人民教師時(shí)，我們已經(jīng)承諾對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。但是如果你再給他們講一遍他可能就會(huì)記住了。 很多家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子為什么一到初中就倒退那么多，那是因?yàn)槌踔泻托W(xué)完全不一樣，小學(xué)很多時(shí)候都是在玩中學(xué)，中學(xué)很多時(shí)候都是在玩命學(xué)，我們是走讀初中，很多孩子每天早上 6 點(diǎn)左右就起床，到晚上 7 點(diǎn)多才能到家，而且還要去寫(xiě)作業(yè)。如果溝通變少了，那么矛盾就會(huì)變得越來(lái)越多，所 以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要嘗試著多和孩子溝通，當(dāng)然這個(gè)溝通最好不要有那么強(qiáng)的目的性，有的時(shí)候聊著聊著可能就會(huì)聊出一些你想知道的事情。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。 思想意識(shí)：開(kāi)始有自己意向，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的： “ 我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。 （三）其他方面我在這里要特別提醒家長(zhǎng)，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無(wú)故曠課，不隨便請(qǐng)假。（進(jìn)入三年級(jí)的一些思想變化