【正文】 觀念引領自己的工作。在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。謙虛謹慎、尊重領導，團結(jié)同志，和同事互相學習、相互幫助 。充分鼓勵學 生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師愛學生體現(xiàn)在 “ 嚴 ” 和 “ 慈 ” 上。通過學習模范事跡，掀起學 模范促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低 。有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段 。 ” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。 古語有云： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和，顯得更為重要。 在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象?？粗麄兊某晒?，在他們的心靈的沃土根植美好的夢想。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。學生鬧矛盾，我給予合理的處理 。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。通過學習，我認為： 一、搞好教育工作要有恒心。教學模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認知主體在建構(gòu) 中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷 “ 充電 ” 、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應信息化教育帶來的和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的 “ 教 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 導 ” ，推動新課改的健康發(fā)展。 教書是手段，育人是目的。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學校為榮。 ” 作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的，為孩子作表率。 多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保 _》、《教師法》、等相關內(nèi)容，每位教 師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下： 一、領導重視，狠抓思想教育不放松 開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。 建立師德師風投訴制度。 最新師德師風學習心得體會 500 字相關：