【正文】 語課程的指導(dǎo)意見》，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅(jiān)持 “ 以人為本 ” ，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。 10 月，組織舉辦英語展示活動。 (3)定期舉行英語展示活動，以活動促發(fā)展。通過抄寫、默寫、聽寫 ，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語言知識。 奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力。 精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè) 。實(shí)施集體備課，本校要結(jié)合上級 要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動。 拓寬發(fā)展渠道， 促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。 二、我校英語教學(xué)的情況分析。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊(duì)伍。 (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。 (1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的 準(zhǔn)備工作及時、充分。 二、個人業(yè)務(wù) 作 為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操 。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí) (二 )具體措施 鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n， 抓好常規(guī)教學(xué)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。 突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。 小學(xué)英語教學(xué)工作計劃范文 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。 三、本學(xué)期主要工作及措施。 (1) 規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計嚴(yán)格按照要求落實(shí)，做到細(xì)致、到位、實(shí)效。 (3)創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年級需設(shè)立英語札記本。 教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源，這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，也方 便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動時作為資源使用，同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。 9 月，優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學(xué)研究。 二、主要工作： (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng) 《基礎(chǔ)教育課程改革 綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把 “ 每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課 ” 作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討，成立有關(guān)課題小組，研究對策，以點(diǎn)帶面，解決問題。 (四 )加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) ，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力 。