【正文】 持人，由他主持的 “ 新聞十分鐘 ” 、 “ 班級小事 ” 、等欄目得到了隊員的一致好評。作為中隊長，他向中隊成員提出了 “ 不讓一個同學掉隊 ” 的口號，積極協(xié)助老師抓好班集體的學習和各項管理工作。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。 二、興趣廣泛，全面發(fā)展。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。見到有同學違反了學校規(guī)定，我勇于上前指正。 對待師長，我發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的 .眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。文靜、勤奮、好學是我的天性。這么多年來，他也沒有一個自己的小書桌，每天回家后，總是自己趴在炕上寫作業(yè)。想到每次自己生病時，媽媽都會做好吃的給他吃，如果媽媽吃了這兩個包子，應該病情馬上 就會好起來。而這個家庭，母親勤勞，孩子懂事，從未缺少過歡聲笑語。 __X 同學希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，成為一位對社會有用的人！ 小學紅領(lǐng)巾一星章主要事跡材料簡介篇 7 安 __，男，漢族， 12 歲，石島實驗小學五年級六班的學生。 她非常熱愛少先 隊，積極參加隊里的各項活動，具有少先隊員的光榮感和使命感，在一些活動中起帶頭作用，把集體的榮譽看的極為重要。她是一個活潑開朗、真誠善良、樂于助人、熱愛集體、特長突出、全面發(fā)展的小學生，作為班級干部，她積極參加學校組織的各項活動，在活動中精心做好服務后勤工作，踏踏實實，一步一個腳印。 其中在 20242024 第一學期表現(xiàn)優(yōu)秀，被評為 “ 優(yōu)秀干部 ” 榮譽稱號；在 20242024 學年度上學期各項活動中，表現(xiàn)優(yōu)異，被評為 “ 三好學生 ” ；在《學習雷鋒我在行動》 “ 青藝 ” 杯 2024 年度吉林省第三屆青少年兒童書法，美術(shù)、作文征稿及現(xiàn)場大賽中，榮獲硬筆書法（征稿）大賽一等獎；仙臺小學數(shù)學數(shù)字書寫 “ 十佳少年 ” ；仙臺小學 “ 英語百詞競賽 ” 一等獎；通過了 “ 書聲滿校園 ” 朗讀大會初選，成功晉級復選，并取得了優(yōu)異的成績；在 “ 我是小小講書人 ” 中通過層層選拔，最后取得優(yōu)異成績 ；在仙臺小學 “ 我是小主持人 ” 比賽中表現(xiàn)良好；積極參加學校組織的合唱表演；在各個學年度的手抄報評比中多次榮獲過“ 一等獎 ” 、 “ 二等獎 ” ，在學年科技制作小發(fā)明中獲得 “ 二等獎 ” 等。在老師的精心教導和培育下，在學習上，積極努力，刻苦專研，在擔任班級干部以來，認真努力，協(xié)助老師管理班級，樂于助人，關(guān)愛同學，熱愛勞動，集體榮譽很強。 小學紅領(lǐng)巾一星章主要事跡材料簡介篇 3 __X，是仙臺小學三年五班的語文學習委員。在學校少先大隊組織的各項活動中，我們中隊的隊員熱情參入，積極準備，取得了非常好的成績。根據(jù)少年兒童的特點，把獎章的內(nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。學生干部是輔導員和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領(lǐng)導者，是中隊工作中不可或 缺的骨干力量。事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。 抓好少先隊干部的培養(yǎng)。 在 “ 紅領(lǐng)巾獎章 ” 爭章活動中，中隊部本著 “ 參與就是進步 ” 、 “ 提高就有獎勵 ” 的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。 一份耕耘，一份收獲，一年來我們中隊取得了令人驕傲的成績。相信他這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的大男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。不辜負老師們對我的期望！父母們對我的關(guān)愛！ ” 小學紅領(lǐng)巾一星章主要事跡 材料簡介篇 4 王 __，是 __小學四 (4)班的中隊長。每當看見有人需要幫助的時候，她總是能主動伸出援助之手，幫助同學解決困難，老師布置的各項任務都能出色的完成，校內(nèi)校外的活動比賽 項目也是更加積極主動的參與，并取得過優(yōu)異的成績。在今后的日子里，她一定會更加嚴格要求自己，好好學習，用實際行動報答老師的辛苦付出，團結(jié)同學，發(fā)揚我們仙臺小學的精神，成為一名全面發(fā)展的好學生，為祖國貢獻自己的力量！ 小學紅領(lǐng)巾一星章主要事跡材料簡介篇 6 __X，是長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺小學三年五班的一名學生，今年 9 周歲，她擔任班里的副班長，是老師的得力小助手。是孝順又有禮貌的好孩子，家人、鄰里最愛夸贊的孩子。 __X 同學的好成績和全面發(fā)展的好素質(zhì)都是通過自己的勤奮努力和老師的辛苦培養(yǎng)取得的，她在學習上能夠嚴格要求自己，學習之余，她的興趣愛好也很廣泛。雖然沒有豐厚的物質(zhì)，但是他卻從未因此在學校自卑，相反，在生活中他一直保持著陽光、開朗、積極的心態(tài)和同學們交往，和老師們溝通；在學習上，他也積極進取，用一個個優(yōu)異的成績回報母親的辛勞和付出，小小年紀的他知道能夠不讓母親多勞心，就是最大的 ”孝 ” 。媽媽會不會病了？媽媽吃沒吃飯？中宇的腦海里瞬間掛滿了問號。對小小年紀的安 __來說，家里條件不是很好，就不應該在物質(zhì)上要求過多。 小學紅領(lǐng)巾一星章主要事跡材料簡介篇 8 我叫小慧，是南召縣向東小學四年級一班的學生。讀書是我課余時間的一大樂趣，從童話故事到四大名著，我都愛不釋手，讀得津津有味。并且拿出自己平時的零花錢捐獻給今年遭受旱災和地震的地方。小學六年級學生、在六年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。組織同學積極參加文娛演出。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。他學習勤奮，成績突出，連續(xù)五年被評為校三好學 生、優(yōu)秀班隊干部。對繪畫有著 同樣愛好的他，常常把自己的杰作貼在學校廚窗前供大家欣賞。他始終把關(guān)心他人，幫助他人當作自己最大的樂趣。通過討論，他們決定組織開展一次 “ 獻上一片愛 ” 的主題中隊活動。 小學紅領(lǐng)巾一星章主要事跡材料簡介篇 11 六（ 1）班的小瑤同學，從小就刻苦努力，經(jīng)過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力，逐漸由一名 普通的學生成長為班長，教師的小助手，家長的小幫手，同學的 `好榜樣。在班里，她關(guān)心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。她的文章曾多次在全國期刊和各種報紙上發(fā)表，并多次在 全國、省、市小學生征文比賽中獲獎。 創(chuàng)新出版《雛鷹》報刊。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。 功夫不負有心人，付出的辛勤勞動，終于獲得了豐碩的成果。在家里，為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動；在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他。經(jīng)常扮演小演員、小廣播員、小主持等角色。為了幫助小伙伴解答疑難，總是十分耐心地講解，哪怕是三五遍，可個別小伙伴還是不能弄明白。 鑒于以上突出事跡，特推薦小梅同學為優(yōu)秀少先隊員。他常愛說的一句話是， “ 自己的 .事，自己干 ” 。小祎同學深知，在以后 的學習中，他還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。在同學心中，小張同學更是被大家公認的熱心人。整理房間，洗衣服。我們相信，小張同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中必須會演繹更多的精彩。她能合理科學地安排時間，利用課余時間學習畫畫，并利用自己學習的專業(yè)知識，積極幫助班級出各期板報，是老師和同學們的好幫手。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。