【正文】 持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背，豐富大家的詞匯庫(kù)，雖然每天只背 10 個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有 差。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰 。 二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，望女成鳳 ?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢 ?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對(duì)于六年級(jí)，比一般年級(jí)不同。 接下來(lái)我想講講：語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫， (三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn) )，多讀：課堂上課基本兼帶。 1家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣? 他們經(jīng)常打人，我反感他們。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按 時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。并幫助他們改正缺點(diǎn) 。這并不是他們天分好，而是因?yàn)槲覀冎赖闹匾?，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那里去。 背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì) 待，因?yàn)檫€要給別人看，寫不好會(huì)被本組成員批評(píng)，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以 每一次的考試都比較優(yōu)秀。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或 多或少的進(jìn)步。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎 ?下面是為大家整理的關(guān)于小學(xué)教師，希望對(duì)大家有所幫助。而主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、背誦、課外閱讀。 作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。 課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：三分課內(nèi)，七分課外。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文 學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。比如我是從來(lái)不打牌的，每天回家我都會(huì)抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講，還陪她下下棋，打打球。 (5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。 他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。 他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。現(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無(wú)論成績(jī)好與不足，都不要緊，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。 激活寫作靈感，樹立寫作信心，持之以恒。 最后我想說(shuō)，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長(zhǎng)明理，我們老師 (我和邱老師 )兩人心里非常欣慰。 班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。 三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲 !所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積 累的同學(xué)并不多。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢 ?(結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講 ) 作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具作中又有錯(cuò)。 (2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。 (3)做孩子的榜樣。 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5 各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度 。某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢 查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情