新人教版選修濃妝淡抹總相宜——語言的色彩教案(更新版)
【正文】 貶義色彩，如勾結(jié)、煽動、袒護(hù)； ③中性色彩，如結(jié)合、鼓動、保護(hù)。蒼白的、黯淡的生命，只是宇宙間一閃而逝的輕塵。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．引導(dǎo)學(xué)生辨析語言情感差異、語體差異和形象差異的方法。 (一 )辨清感情色彩 詞的感情色彩和詞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有關(guān)。 “始作俑者”意思是指“最先做壞事的人”，是一個(gè)貶義詞。句中“少數(shù)黨員干部”雖然覺悟不高，但未落到與壞人為伍的地步，所以這里用詞過重了。 常見的敬辭有“貴”（如貴庚，別人的年齡）、“大”（如大作，稱對方的作品）、“高”（如高見，稱對方的見解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問對方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請對方指正）、“惠”（如惠顧，稱對方到自己這里來）、“鼎”（如鼎力，對對方的幫助表示感謝）。 (3)詢問長者年齡 ,可以說“您多大歲數(shù)” ,也可以說“您老人家 ”。文學(xué)作品，尤其是現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)作品，如小說、戲劇、電影、電視劇等，作品中的人物都要說話，要寫他們嘴巴里說出來的話當(dāng)然就必須是口語。 三是政治語體和事務(wù)語體 : 政治語體富于邏輯性，概念精確而嚴(yán)密，如報(bào)告、社論等；事務(wù)語體大都應(yīng)用于公文，講究簡要，平實(shí)，程式化，常用習(xí)慣語。 體會形象的特征和暗示。 如魯迅先生在《藤野先生》中寫到那些不爭氣的留學(xué)生，“也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。 提示語（教學(xué)樓內(nèi)）：禁止喧嘩，不許打鬧！ 提示語（閱覽室內(nèi)）：報(bào)刊不得帶出，違者罰款！ 提示語（草坪旁邊）：保護(hù)草坪，嚴(yán)禁入內(nèi)！ （ 改寫：安靜的環(huán)境，寧靜的心情！ 書籍報(bào)刊不止屬于你，她也是我們大家的朋友！ 小草微微笑，請您繞繞道！ ） 四、板書設(shè)計(jì)： 辨明褒貶 識別兩可 辨清感情色彩 區(qū)別輕重 語言的色彩 擺正謙敬 辨清語體色彩 口語語體和書面語體 辨清形象色彩
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