滬教版歷史與社會九上19世紀的科技與文化(更新版)
【正文】 或少走彎路，這樣，他們就可以很快趕上或超過領先 者 。從此世界各地的經濟、政治和文化聯(lián)系進一步加強。） 其次，一系列新的交通工具先后被發(fā)明出來。這些科學技術新成果被迅速、廣泛用于工業(yè)生產，大大促進了 資本主義經濟的發(fā)展。 2）該時期的科技成就與 17世紀的自然科學以及當時的社會現(xiàn)實有何聯(lián)系？（學生討論后回 答：教師總結） 19世紀的自然科學成就是在繼承 17世紀自然科學成就的基礎上有了更進一步的發(fā)展。 第十三課 19世紀的科技與文化（第一課時） 教學目的 知識與技能：焦耳發(fā)現(xiàn)能量轉化和守恒定律；電磁學理論體系的形成；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律；達爾文創(chuàng)立生物進化學說；細胞學說的創(chuàng)立；門捷列夫發(fā)現(xiàn)化學元素周期律；第二次工業(yè)革命的成果：電力的廣泛應用；內燃機的創(chuàng)制和使用；電訊事業(yè)的發(fā)展；第二次工業(yè)革命的特點。 新課教學 一、科學新發(fā)現(xiàn) 引導學生閱讀教材， 教師用多媒體打出知識結構表格，師生共同逐步完成下表： 思考： 1）與 17世紀自然科學相比，到 19世紀自然科學 有了什么新的變化？ 學生討論回答后，教師總結：出現(xiàn)更多的科技發(fā)明，各學科理論化、系統(tǒng)化，形成了各學科體系的大綜合。 1870年以后，科學技術的發(fā)展主要表現(xiàn)在電力的廣泛應用、內燃機和新的交通工具的創(chuàng)制、新的通訊手段的發(fā)明和化學工業(yè)的建立等四個方面。 19世紀 70至 90年代初，德 奧托發(fā)明了四沖程的內燃機（以煤氣為燃料），戴姆勒發(fā)明了馬力大而體積小的輕內燃發(fā)動機（以汽油為燃料），狄塞爾設計了簡便節(jié)省的內燃機（以柴油為燃料，故又名柴油機。近代 電訊事業(yè)的發(fā)展，為快速傳遞信息提供了方便。這樣，對這些國家來講，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的成果，又可以利用第二次工業(yè)革命的最新技術，從而使這些國家的經濟發(fā)展速度也比較快，這又說明了一個什么道理？說明了后來者居上的道理。（ 2）通過對世界 近代文學名著和藝術作品的了解，提高學生鑒賞文藝作品的水平和審美能力。 1．要求學生在閱讀過程中整理出各個文學流派的著名作家和作品。 ” 三、音樂 1．教師打開錄音機放約翰
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