初中英語聽課心得體會(更新版)
【正文】 教學手段。 通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美 ?怎樣讓學生喜歡上課 ?怎樣培養(yǎng)孩子的能力 ?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步 ! 初中英語聽課心得體會二： 3 天的初中英語優(yōu)質課評選活動結束了。給我印象最深刻的是這樣一個情境：請兩個好朋友上來，讓其他學生來問他倆問題， Does like ? Is favorite fruit ?這兩位學生用手勢來表示 Yes or No 。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事 。此次活動，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。 在初中英語教學中 ,英語聽課能力的培養(yǎng)是教學中的薄弱環(huán)節(jié)。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內容更加豐富。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的 導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。正是這種 “ 磨刀不誤砍柴工 ” 的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。只有做到這一點，才能保證孩子對課堂的理解、才能保證孩子學到正確的知識、地道的語言。同時我對自己 也提出了問題去思考，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。 為了夢想，快樂的拼搏吧 !因為我還年輕。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。 教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有
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