初中英語聽課心得體會(存儲版)
【正文】 這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知 識。我受益匪淺，讓我近距離地領略到每們教師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學技能，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學習借鑒的東西，下面談談我的幾點感受。在教學中能優(yōu)化教學，提高效率，比如：親切的問候和交流，拉近老師與學生的距離，別出心裁的組織教學，喚起學生的注意，豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的交際能力，以聽說為主，多元化的練習，引導學生實踐，真誠實效的輔導，促進每個學生的指導，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學生的的主動性和積極性，引起他們的學習興趣，激起學生的主體參與意識， 教師在教學是以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學生的情緒，因為學生的情緒會直接關系到教學的效果，重視學生的學習積極性，對每個學生取得的成績及點滴進步都予以肯定。其次，熱情永遠不能跟相抗衡。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵性，這堂課生動有趣，很大的原因在于教師的語言。 善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種 手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動 。 在每個教學的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習的內(nèi)容也很多樣化。兩位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設計教學環(huán)節(jié)時突出了一個 “ 活 ”。 在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點： 口語流利，發(fā)音準確。 上課的幾位老師無不體現(xiàn)對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了
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