青島版科學(xué)三下土壤的種類教案與評(píng)析(更新版)
【正文】 5．學(xué)生將土壤放入水中，攪拌，靜置需要一段時(shí)間，可以讓學(xué)生預(yù)測(cè)會(huì)有什么現(xiàn)象？ （根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通常認(rèn)為顆粒大的沉得快，在下面；顆粒小的沉得慢，在上面。比如有不少學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)土壤中有一粒一粒的的顆粒，有大有小。在豐富的視覺(jué)畫(huà)面給學(xué)生帶來(lái)感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生自己提出需要了解的問(wèn)題，然后讓學(xué) 生在自己?jiǎn)栴}的“指引”下，自覺(jué)地投入新課的學(xué)習(xí)，既簡(jiǎn)潔，又能使知識(shí)與情感同步調(diào)動(dòng)起來(lái)，效果好，有新意。處于便于操作和開(kāi)放性原則，決定放手讓孩子用自己的方法研究，教師除了提供材料，不做任何指導(dǎo)，讓學(xué)生感到“自己學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”更有樂(lè)趣。在前一課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上 ,學(xué)生已經(jīng)基本上奠定了土壤的概念 ,對(duì)認(rèn)識(shí)某一事物也有了自己的方法與經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用利用各種感官去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ●意識(shí)到自己感官 的作用，形成探究意識(shí)； ●具有探究土壤的熱； ●具有關(guān)心家鄉(xiāng)土壤的意識(shí)。 【本課探究所具備的知識(shí)能力基礎(chǔ)】燒杯的使用方法 案例背景分析： 土壤是地球上廣泛存在著的物體 ,大多數(shù)植物賴以生長(zhǎng) ,土壤與人類關(guān)系密切。在學(xué)習(xí)本課之前建議有條件的學(xué)校可以帶學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐寥勒褂[館等。 教學(xué)工具 : 教師準(zhǔn)備：事先采集的三種土壤樣本 (每組一份 ) 、白紙（ 3張）、燒杯、水、攪拌棒、土塊、滲水性實(shí)驗(yàn)裝置、放大鏡、小塑料湯匙。 【評(píng)析】?jī)和瘜?duì)土壤有著零散的認(rèn)識(shí)，教學(xué)要把兒童的零散經(jīng)驗(yàn)上升為較系統(tǒng)的有聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，無(wú)疑將提高兒童對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，這一環(huán)節(jié)作為引線，貫穿在教學(xué)的全過(guò)程，使教學(xué)有自己的特色。 【評(píng)析】教師要善于營(yíng)造一種民主的科學(xué)交流的氛圍，讓學(xué)生大膽交流、預(yù)測(cè)，體驗(yàn)科學(xué)交 流活動(dòng)的精神享受與樂(lè)趣。啟發(fā)的時(shí)候，注意問(wèn)題的層次性，層層遞進(jìn)，激發(fā)思考，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論有可靠的基礎(chǔ)。可從以下幾方面討論： △ 外觀：每一種土樣看上去像什么？ △ 顏色：每一種土樣是什么顏色？ △ 聲音：當(dāng)你在杯子里搖動(dòng)時(shí)聽(tīng)每一種土樣的聲音聽(tīng)上去像什么？ △ 氣味：聞每一種土樣的氣味有什么不同。鼓勵(lì)學(xué)生陳述是如何學(xué)習(xí)和學(xué)到了什么？ 【評(píng)析】通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生比較全面認(rèn)識(shí)這三種土壤。 （ 3）學(xué)生領(lǐng)取材料實(shí)驗(yàn)。） 【注意】學(xué)生在研究的時(shí)候，可以提醒學(xué)生運(yùn)用共同研究過(guò)的方法來(lái)研究，也可以讓學(xué)生用新的方法來(lái)研究。通過(guò)調(diào)查，讓學(xué)生了解到家鄉(xiāng)的土壤適合種植什么莊稼，家鄉(xiāng)土壤需要什么改良，實(shí)際上是讓學(xué)生從小關(guān)心家鄉(xiāng)的土地環(huán)境，在學(xué)生心中埋下一顆種子，一 顆為家鄉(xiāng)服務(wù)的種子。啟發(fā)學(xué)生去進(jìn)行調(diào)查，尋找相關(guān)文章、制作家鄉(xiāng)土壤的土樣、相關(guān)照片、歌曲、自己創(chuàng)作的圖畫(huà)等，用自己的方式去了解、研究自己家鄉(xiāng)的土地環(huán)境，也可以介紹自己感興趣的祖 國(guó)各地的土壤情
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