蘇教版三年級(jí)下冊(cè)李廣射虎教學(xué)設(shè)計(jì)4(更新版)
【正文】 他。使學(xué)生了解射箭時(shí)的背景，明白 “ 林暗草驚風(fēng) ” 的環(huán)境，在朗讀中深化了理解。 ， 了解《塞下曲》這首古詩是贊美 “ 飛將軍 ” 李廣武藝高超的。 三、查閱資料。 本文的 “ 文包詩 ” 形式，可以借鑒用來指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)古詩，所以在教學(xué)的結(jié)尾處，我和學(xué)生一起回顧了本文的結(jié)構(gòu)，了解了第一段中寫 了古詩作者和古詩內(nèi)容，第二段中寫了詩中人物的背景。 （課件出示） 跟老師讀。 環(huán)節(jié)三、回歸整體 ——— 積累拓展，讀寫結(jié)合 一、 讀好古詩、感情朗 讀。 生：李廣將軍箭術(shù)這么好，一定讓敵人聞風(fēng)喪膽。 ” ） 師：同學(xué)們找找看，在這一部分當(dāng)中作者用了哪些動(dòng)詞來描寫李廣射虎的？在文中用圓圈圈出來。） （指名讀） 師：我從你的朗讀中感覺到了害怕。但這首詩里還包含一個(gè)有趣的小故事呢，你們想讀嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起回到西漢時(shí)期，跟隨李廣將軍去夜巡吧！ （二）精讀體會(huì)第三、第四自然段。 （ 3）范讀《塞下曲》。 《塞下曲》 的資料。 3． 學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā? 三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： ，通過查看預(yù)習(xí)單、自由讀、同位輪讀及指名讀等多種方式了解學(xué)生尤其是學(xué)困生識(shí)、寫生字及正確、流利讀書情況。板書課題，簡介 “ 飛將軍 ” 的由來。 1．我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：李廣射虎。 （ 1）創(chuàng)設(shè)情境：一天夜里，李廣將軍帶兵巡邏來到了一片松林。 師：什么是 “ 搜尋 ” ，你從中體會(huì)到了什么？ 生：李廣將軍在搜尋中還發(fā)現(xiàn)，前方草叢中影影綽綽蹲著一只老虎。 （ 1）過渡：李廣射虎的結(jié)果怎樣呢？老師讀了第 4自然段后就有一個(gè)感受：用個(gè)成語來說，叫 “ 出人意料 ” ，你也有這種感受嗎？找出相關(guān)句子說說你的體會(huì)。讀出對(duì)李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。（ 屏幕顯示詩句： 指名讀） 2．看得出來，同學(xué)們被這個(gè)扣人心弦的故事迷住了，相信你也一定更喜歡這首詩了吧，一起再來讀讀。再一次感受人們對(duì)李廣的敬佩與懷念。不認(rèn)識(shí)的字記住字形，不理解的詞語查詞典、聯(lián)系課文初步理
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