【正文】 會用品的單詞卡片，如水果，飲料，照相機(jī)等，上面覆蓋一張鏤空的鉛畫紙，讓學(xué)生猜是上面物品并拼讀。 四、導(dǎo)入新課，板書課題。 重 點 難 點 能夠聽、說、認(rèn)讀對話，能夠用 can句型表述會做什么，并且能書寫簡單的英語請柬 導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)用 can句型表述會做什么。 學(xué)生背誦或抄寫四會單詞和句子 總結(jié) 板書設(shè)計 Recycle 2 A farewell party What can you do ? Can you ...? I can ... Yes , I can /No, I can’t . 課后反思 小學(xué)六年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案 課題 Recycle 2 A farewell party 總課時 5 課 時 第二課時 年級 六年級 主備人 授課人 課型 新授課 班級 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 錄音機(jī)，錄音帶、單詞卡片和英語詞典 學(xué)生準(zhǔn)備 完成預(yù)習(xí)任務(wù)、準(zhǔn)備英語詞典 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Let’s read 、 read and tick or cross . 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)： Listen and write部分的錄音并正確填寫句子 、會唱歌曲 We’ re going back 、會跟錄音說 Pronunciation部分的繞口令 能力目標(biāo)：能夠根據(jù) Group and write 的配圖用英語描述學(xué)生們準(zhǔn)備歡送的場面 情感目標(biāo)： 增進(jìn)師生之間的友誼和情感，積極鼓勵學(xué)生展現(xiàn)才能。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 鞏固復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。 （ 2）學(xué)生背誦或抄寫四會句子和單詞 總結(jié) 板書設(shè)計 Recycle 2 A farewell party What are you doing ? Let’s read . I am watching tv . 課后 反思 小學(xué)六年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案 課題 Recycle 2 A farewell party 總課時 5 課 時 第四課時 年級 六年級 主備人 授課人 課型 新授課 班級 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 錄音機(jī)帶、 單詞卡片 學(xué)生準(zhǔn)備 完成預(yù)習(xí)任務(wù)、準(zhǔn)備英語詞典 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Let’s read 、 read and tick or cross . 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：能夠聽說認(rèn)讀 Listen write match and say中的句子并完成填寫句子的練習(xí) 能力目標(biāo)：能夠熟練的查閱字典 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)小組合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力。 （ 4）、教師指導(dǎo)學(xué)生完成 match and say部分的練習(xí) Look up the words 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查字典比賽，全班學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)查完學(xué)生用書 68頁的新詞，將單詞和音標(biāo)和詞義寫在第 69頁的表格中 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 指導(dǎo)學(xué)生完成 Let’s play ,然后小班展示練習(xí)。 （ .欲速則不達(dá) ） 二、熱身、復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí) Let’ s write ，試讀 Pronunciation部分的繞口令 教師用英語描述班級內(nèi)的一名學(xué)生，讓學(xué)生猜 三、小班內(nèi)查練自主學(xué)