3觀銀河補(bǔ)習(xí)班有感精選3篇(更新版)
【正文】 我活成了自己想活的樣子。 如果說(shuō)鄧超式教育是我成長(zhǎng)中的保護(hù)傘，那么應(yīng)試教育就像保護(hù)傘下的菌菇，在得不到陽(yáng)光的條件下依然茁壯成長(zhǎng)。 于我，卻是另一種滋味。 劇終時(shí)，邊上的小女孩閃爍著星星的眼：媽媽?zhuān)乙院笠惨耨R飛一樣快樂(lè)學(xué)習(xí)。言傳身教大過(guò)指手畫(huà)腳。 人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義。遇到問(wèn)題，你的腦袋要一直想。家庭關(guān)系中，父與子的關(guān)系是最重要的關(guān)系之一。但是觀看后，才知道，這部電影對(duì)于父與子的關(guān)系、教育方式的探討、成功的定義等有著深刻的詮釋。主人翁馬皓文是一名橋梁設(shè)計(jì)師，因設(shè)計(jì)了一座大橋而走上人生巔峰，但又因大橋垮塌，從巔峰到入獄 7 年，錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛成長(zhǎng)的 7年。但伴隨著馬皓文出獄，經(jīng)歷種種困難曲折，重新點(diǎn)燃了兒子馬飛學(xué)習(xí)的希 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 望，雖然很糾結(jié)，但馬飛的人生漸漸有了色彩，這是積極的。在馬皓文父子在參觀航展結(jié)束的歸途中，遭遇特大暴雨和洪水，在生死離別的時(shí)刻，馬皓文引導(dǎo)兒子馬飛要用腦袋一直想，并且積極做，幫助馬飛脫離了生命危險(xiǎn)。人生有目標(biāo)，才有進(jìn)取的動(dòng)力，有的目標(biāo)可能是一輩子的。 最后，《銀河補(bǔ)習(xí)班》獻(xiàn)給父親，送給孩子 。 為什么我的眼中飽含淚水。當(dāng)我的同學(xué)們?yōu)橐粌煞制床珪r(shí)，我還在學(xué)習(xí)自己喜歡的樂(lè)器 。 不記得有多久，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇無(wú)中心思想的文章了，議論文的三段體、記敘文的抒情，一個(gè)個(gè)模版，早就刻在了我的腦子里。 或許我最后的淚，是淚給對(duì)教育改革的憧憬，對(duì)未來(lái)明天的希望 hellip?？稍僖豢囱a(bǔ)習(xí)班，細(xì)小、繁瑣之感油然而生。 在近兩個(gè)小時(shí)的敘述中我們不難看出，馬飛的童年并不幸福。hellip
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