20xx春北師大版語文七下第12課生于憂患，死于安樂(更新版)
【正文】 ； 左丘失明，厥有《國語》； 孫子臏腳 ,《兵法》修列。 最后一個自然段在全文中的作用是什么？ 總結中心論點，獨成一段，鮮明突出。 第二段，它告訴人們：所有將來要成就一番事業(yè)的人，都必然要在內心和身體各方面經受一番痛苦與曲折的磨練，并以此來增長自己的才干。 ◇師穿插講解： ①調整語序 例：舜發(fā)于畎畝之中→舜于畎畝之中發(fā) ②詞類活用 例：必先苦其心志。所以，文言文翻譯當以直譯為主，在難于直譯時，才輔之以意譯。 學生自讀課文，結合注釋，借助工具書自主翻譯課文。 學生個別朗讀課文。戰(zhàn)國時期，孟子始終為人倫正義，為傳統(tǒng)文化和道德政治奔走呼號，他繼承孔子的儒家思想以及中國文化道德政治的哲學觀念，他的思 想也和孔子的思想一樣，流傳到今天。 ◇富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 教學難點： 翻譯全文，理 解文意。 過程和方法：在反復誦讀中感悟課文內容；利用論點、論據知識來把握整體。 學法 ：自主讀譯記誦，分組交流探討與合作誦讀相結合。 ◇盡信《 書》，不如無《書》。 《孟子》：（儒家）經典之一，為（孟子）和弟子及再傳弟子所著。 (2)??必先苦／其心志，勞／其筋骨，餓／其體膚，空乏／其身，行／拂／亂／其所為，所以動心／忍性，曾益／其所不能 分組練讀：兩人 互讀；組內輪讀。準確表達原文的意思，不歪曲，不遺漏，也不隨意增減意思。） 學生翻譯講解課文大意。 入則無法家拂士，讀“ bi” ，通“弼”，輔佐，輔弼。寫法上，第一、二段都用了排比的修辭方式，使文章讀來氣勢逼人，具有無可辯駁的力量。 這篇文章還使我們接觸了一些關于國家治理的問題。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦
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