3建設學習型政黨思考(更新版)
【正文】 化；學習實踐化、實踐學習化 ” 的要求，加強目標管理，落實責任制，強化監(jiān)督檢查。要實現三大轉變， 即在學習理念上，由完成式學習向終身式學習轉變；在學習內容上，由片面學習向全面學習轉變；在學習方式上，由灌輸式學習向互動式學習轉變，使黨員干部始終堅持自覺、主動、全面學習。 第三，從我們黨執(zhí)政的方式來看，建設學習型政黨是推動科學、民主、依法執(zhí)政的重要保障。這是我們黨對自身性質的深刻表述，也是對自身建設的目標要求。這是我們黨針對新世紀新階段的繁重任務作出的重大戰(zhàn)略部署，也使我們進一步認識到，建設學習型政黨是創(chuàng)建學習型社會和學習型 XX 縣區(qū)的關鍵，只有把各級黨組織建設成為學習型組織，才能更好引領和帶動其他組織的創(chuàng)建，才能促進 XX 縣區(qū)的和諧發(fā)展。我們要鞏固黨的執(zhí)政地位，就必須與時俱進，加強學習、善于學習、改造學習，各級黨組織都要成為學習型組織，切實永葆先進性，增強戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力。解決這些問題，還是要靠加強學習，通過加強對新經濟、新社會、新科技知識學習，加強民主政治和法治觀念教育，來推動執(zhí)政方式轉變。 第 4 頁 共 5 頁 一方面，按照領導班子配備改革的要求，繼續(xù)加強領導體制和組織體制建設，在黨內積極組織集體學習，使黨員相互學習、共同進步。沒有一個端正的學風，學習就容易陷入 形式主義的陷阱。
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