【摘要】退位減法教學(xué)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計算方法,并能用自己喜歡的方法進(jìn)行正確計算。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。3.培養(yǎng)同學(xué)們的計算能力和動手操作能力。4.感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用。教學(xué)重點理解并掌握筆算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備
2025-11-19 03:24
【摘要】異分母分?jǐn)?shù)加減法西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊一、基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、通分。和和和56和110351321571027135一、基礎(chǔ)訓(xùn)練:2、計算。1250+125++2959
2025-11-25 22:03
【摘要】體積守恒教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識與技能:在不計損耗的情況下,獲得體積的守恒性經(jīng)驗。過程與方法:通過學(xué)生動手建立量的守恒,即體積守恒性的經(jīng)驗。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和空間想象能力。教學(xué)重難點:理解量的守恒。教學(xué)過程:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一、引入階段1.游戲引入:捏橡皮泥游戲
2025-11-10 14:06
【摘要】扇形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容:西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊63頁-65頁例1、例2,課堂活動及練習(xí)十五的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):、意義、作用。,從中獲取有效信息,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,會解決有關(guān)問題。3.體會數(shù)據(jù)對決策的作用,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。教學(xué)重難點:扇形統(tǒng)計圖的特點,會解決問題。
2025-11-19 12:41
【摘要】青島版五年級數(shù)學(xué)下冊青島版五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法(二)教學(xué)目標(biāo)?、減法的計算方法的探究過程,認(rèn)識將舊知識轉(zhuǎn)換成新知識是獲得知識的重要途徑。?、減法的算理,掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的一般計算方法和驗算方法,會正確地進(jìn)行計算和驗算。?,喚起大家的環(huán)保意識。今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾?下午比上午多
2025-11-20 12:24
【摘要】主講教師張伊莎西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊1.能計算異分母分?jǐn)?shù)的加減運算。。教學(xué)目標(biāo)回顧:把下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20算一算:5
2025-12-04 11:47
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解并掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。2、能根據(jù)計算方法正確地進(jìn)行計算。自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真看課本66頁試一試上面的內(nèi)容。重點看黑邊方框中的思考過程,想:分母不相同怎么辦,并完成下面相應(yīng)的填空。思
【摘要】《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程,能正確計算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。能運用計算解決一些簡單的實際問題。2.在探索計算方法的過程中,能夠主動地進(jìn)行觀察與操作、猜想與驗證、比較與分析等活動,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新問題中的價值。3.在自主探索、合作交流中體驗
2025-11-09 19:43
【摘要】一位小數(shù)的加減法教學(xué)目的,會正確計算一位小數(shù)的加減法。,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動情景引入多媒體呈現(xiàn)農(nóng)貿(mào)市場熱鬧的場面。重點呈現(xiàn):媽媽買菜時對小名說的話,“我今天買肉用區(qū)6元5角,買蔬菜用去3元4角。”師問:小朋友,看了
2025-11-19 17:04