20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下42統(tǒng)計綜合應(yīng)用5(更新版)
【正文】 （ 1）以小組為單位匯報，并估計、計算小組內(nèi)上月的平均用電量。 [點評：通過學(xué)生自主回憶、整理，初步梳理統(tǒng)計基本知識。 學(xué)生：收集數(shù)據(jù)有兩種情形，一是收集靜態(tài)的數(shù)據(jù)，如全校各班人數(shù)；二是收集動態(tài)數(shù)據(jù)，比如統(tǒng)計各種車的車流量，可以用畫正字的方法進行收集 。 2．培養(yǎng)同學(xué)們會看、會分析、會制作簡單統(tǒng)計圖表的能力和綜合運用統(tǒng)計知識解決實際問題的能力。 板書課題：統(tǒng)計 復(fù)習(xí) [點評：通過創(chuàng)設(shè)奧運會獎牌統(tǒng)計這一情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計復(fù)習(xí)的興趣，感受到在奧運會中蘊含著統(tǒng)計知識。 學(xué)生：統(tǒng)計圖可以分為條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。 4．體會統(tǒng)計表的優(yōu)勢 教師：把前面的原始數(shù)據(jù)制成這個統(tǒng)計表之后，與前面的原始數(shù)據(jù)相比較有什么優(yōu)勢？ 學(xué)生：能清楚地看出每一屆 獎牌總數(shù)和這四屆金牌、銀牌和銅牌總數(shù)各是多少。 教師：這是什么統(tǒng)計圖？學(xué)法交流占百分之幾？怎樣求？從這幅統(tǒng)計圖上明 白了什么？ （ 2）學(xué)生自己解決第 2題的 3個問題。
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