20xx西師大版數(shù)學(xué)六下圓柱的體積(更新版)
【正文】 米，高 12厘米。 相等 2020 二、判斷對(duì)錯(cuò)。 （ 2）底面直徑是 8米，高是 10米。 把圓柱的底面平均分的份數(shù)越多，切拼成的立體圖形越接近長方體。 動(dòng)態(tài)演示，推導(dǎo)公式。 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)奧秘的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。圓柱的體積這部分知識(shí)，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓面積的計(jì)算、長方體的體積、圓柱的認(rèn)識(shí)等相關(guān)形體知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，而這節(jié)課的順利學(xué)習(xí)不僅有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，也為以后圓錐體積的學(xué)習(xí)鋪平道路，以及為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題打好基礎(chǔ)。如果教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)得當(dāng)，他們是樂于自主的參與到課堂教學(xué)中來的。 五、說教法、學(xué)法 教學(xué)方法上： 我的教學(xué)理念是：讓學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)，適當(dāng)利用幽默性的語言來活躍課堂氣氛，增強(qiáng)課堂凝聚力。 研究內(nèi)容： 圓柱體積的計(jì)算方法 研究方法： 動(dòng)手操作，大膽的切一切、拼一拼，認(rèn)真觀察形體之間的聯(lián)系。 實(shí)際應(yīng)用。 一個(gè)壓路機(jī)的前輪是圓柱形，輪寬 ，半徑1米。 （ ） √ 圓柱體的底面積越大，它的 體積越大
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1