20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)52花店里的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 花的問(wèn) 并解答的要求，給學(xué)生充分的獨(dú)立思考、提問(wèn)題和解答問(wèn)題的時(shí)間。如： （ 1） 1 枝菊花 2 元，買 5 枝正好10 元。 教師提出 “要買 2 枝康乃馨和 1 枝劍蘭兩種花，要用多少元？”的問(wèn)題，讓學(xué)生自主解答。現(xiàn)在，老師提一個(gè)問(wèn)題，如果你想用鮮花來(lái)裝飾一下自己的房間，你準(zhǔn)備怎樣得到鮮花？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ●我從花店去買自己喜歡的花。 課前準(zhǔn)備 ：花店的情境圖 。 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。所以，在一些重要的場(chǎng)合，或看望老人，人們都喜歡擺一些 鮮花，來(lái)創(chuàng)造好的氛圍。 生 3：一個(gè)阿姨拿著 20 元錢，購(gòu)買一束玫瑰花。只要計(jì)算正確，都給予肯定。 2＝ 10（枝） （ 3） 6 枝馬蹄蓮或康乃馨， 1 枝菊花 6 3＋ 2＝ 20（元） ?? 三、提問(wèn)題，解決問(wèn)題 提出自己選擇的信息，提問(wèn)題 給學(xué)生創(chuàng)造自主嘗試、自我發(fā)展的空間和機(jī)
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