3加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)個(gè)人分析材料(更新版)
【正文】 樣需要 “ 兩手抓 ” ，要強(qiáng)調(diào)教育與管理的結(jié)合。應(yīng)按照這一要求，深入開展科 第 4 頁 共 6 頁 學(xué)發(fā)展觀教育，立黨為公、執(zhí) 政為民的宗旨教育，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度教育，廉潔自律的人生習(xí)慣教育。 “ 能上 ” 要經(jīng)干部選拔任用程序，做到德、能、勤、績(jī)，重績(jī)選賢任能。要相信職工群眾絕大多數(shù)是能夠堅(jiān)持正義，能夠客觀公正地看待和評(píng)價(jià)每名干部的，加強(qiáng)對(duì)干部的民主評(píng)議和監(jiān)督，不僅不會(huì)打擊敢抓敢管的干部，而且對(duì)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變能起很大的促進(jìn)作用。 。監(jiān)督是一種職務(wù)行為，而不是個(gè)人行為，監(jiān)督更是一種愛護(hù)，而不是挑剔。要把促進(jìn)干部作風(fēng)好轉(zhuǎn)貫穿到日常，落實(shí)到考核。加強(qiáng)制度建設(shè)，是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的治本之策。教育是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，有扎實(shí)的教育才會(huì)有良好的作風(fēng)。上述干部作風(fēng)的不良表現(xiàn)，究其原因還是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作態(tài)度不端正的問題。干部作風(fēng)問題，絕不是簡(jiǎn)單、孤立的認(rèn)識(shí)問題或方法問題，也不是一成不變的。黨員干部有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有高度的黨性覺悟，就會(huì)有積極向上、開拓進(jìn)取拼搏奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)，就會(huì)有腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。敢于講真話、識(shí)真事、服真理和堅(jiān)持重實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效的人，一般都是作風(fēng)優(yōu)良的人。沒有教育的管理是冷漠的，而沒有管理的教育是乏力的。開展作風(fēng)建設(shè)，既應(yīng)解決思想認(rèn)識(shí)問題，又應(yīng)健全相應(yīng)的制度。 “ 能下 ” 要嚴(yán)格 第 5 頁 共 6 頁 按不勝任現(xiàn)職崗位認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整辦法，做到職、責(zé)、權(quán)、利，重責(zé)獎(jiǎng)罰分明?，F(xiàn)在的問題是要進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)干部自覺接受監(jiān)督的
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