龍咚鏘教案二(更新版)
【正文】 的方法，于是村民照做了，“年”果然沒有來。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、鼓、課件、彩紙、剪刀 教學(xué)過程： 一 、導(dǎo)入 放《新年好》的音樂引入 師：“孩子們，老師給你們放一段非常好聽的音樂，你們一定會唱，想聽嗎？【通過聆聽熟悉的樂曲，引出歌名，激起學(xué)生回憶過年時的情景】 聽歌曲《新年好》 聽后提問：“這首歌曲的名 字叫什么？（生：新年好。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級進(jìn)、重復(fù)，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替，轉(zhuǎn)句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生用模唱的方法，用輕快、有彈性的聲音、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)過年的愉快心情?！? 師小結(jié) 介紹中國春節(jié)的一些風(fēng)俗：很多地方慶祝新年的方式都不相同，在我們國家，人們會在新年放鞭炮、貼春聯(lián)，穿上紅色的新衣。這種風(fēng)俗也就轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日：過年。“還有那些歌詞你們沒聽出來？我們一起再聽一遍。 提問：“這個符號叫什么名字？停幾拍？（生：它叫四分休止符，停一拍。重點強(qiáng)調(diào)最后一樂句。 窗花剪好了貼到窗戶上裝
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