《龍咚鏘》教案二(文件)
【正文】 “今天我們也來熱熱鬧鬧過新年，好嗎？我們分成四個(gè)小組，你們可以分組選擇，剪窗花裝飾教室、做小歌唱家唱歌、做小演奏家敲鑼打鼓、寫新年心愿。展示完后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：“聽，新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們一起期待新年的到來?！? 。 學(xué)生邊唱歌、邊演奏敲鑼打鼓，邊唱《龍 咚鏘》結(jié)束新課。 讀一讀自己的新年愿望，貼到黑板上。不過在玩之前，張老師要提醒大家，耳朵要聽音樂，跟著音樂的節(jié)奏敲鑼打鼓、唱歌，明白了嗎？” 學(xué)生聽音樂進(jìn)行創(chuàng)編，師分組指導(dǎo)?！締l(fā)學(xué)生想象力，凳子不僅能坐，還能當(dāng)鼓、敲，一物多用，為歌曲伴奏，讓課堂更加有趣。 敲鑼打 鼓唱一遍。）“停一拍，嘴巴要發(fā)出聲音嗎？”（生：不要?！? 分組唱 “這次老是想考考你們的反應(yīng)力，我的手指到哪組，哪組同學(xué)就來唱，沒接上就輸了哦?！薄惧憻拰W(xué)生聽力，歌詞以對(duì)聯(lián)形式出現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生好奇感。”課件中出現(xiàn)對(duì)聯(lián)中的橫聯(lián) 龍咚鏘 聽范唱一遍。 播放剪紙動(dòng)畫《年的傳說》 觀看慶祝過年的不同方式 除了穿紅衣、貼對(duì)聯(lián)和放鞭炮這些慶祝過年的方式，在北方
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