20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第六單元小數(shù)的加法和減法(更新版)
【正文】 = + 新知 節(jié) （ 2） 小結(jié)：當(dāng)幾個(gè)小數(shù)進(jìn)行連加計(jì)算時(shí)，可以把各個(gè)小數(shù)寫在同一個(gè)豎式里，計(jì)算簡便。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確、靈活應(yīng)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計(jì)算。學(xué)生把規(guī)律讀一遍。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法簡便運(yùn)算。 口算（小組開火車）。 出示例 3（ 2） （ 1） 你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行計(jì)算？ 20（ +） = = = = 小結(jié)：小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，都是從左往右依次計(jì)算，如果有小括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。 (2)按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)的相應(yīng)位置上點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 P73做一做 三、 鞏固練習(xí) 四、 課堂總結(jié)： 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 板 書 設(shè) 計(jì) 小數(shù)加減法（二） 教學(xué)目標(biāo)： 、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。 2．填空。 學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作 教學(xué)策略 小數(shù)加減法（一） 教學(xué)目標(biāo)： 、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。 通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng) 的數(shù)學(xué)情境，幫助學(xué)生理解小數(shù)加減運(yùn)算要數(shù)位對(duì)齊的道理，通過遷移舊知來正確運(yùn)用定律進(jìn)行小數(shù)的簡算。 提倡解題策略的多樣化。 靈活選用方法使 混合運(yùn)算簡便。 使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 小數(shù)加減法和整數(shù)加減法，兩者之間有著割不斷的聯(lián)系和相同之處。 又如，教學(xué)例 例 4時(shí)，不需要將教材中出現(xiàn)的各種解題思路率先呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生在獨(dú)立思考、自主解答的基礎(chǔ)上，通過合作交流，領(lǐng)會(huì)多種不同的解題思路，感受解題 策略的多樣性和靈活性，達(dá)到提高數(shù)學(xué)思考能力和計(jì)算能力的目的。 教學(xué)重點(diǎn) 小數(shù)加、減法的筆算方法以及小數(shù)加減混合運(yùn)算。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。 =（ ） =（ ） =（ ） 4． 不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成兩位小數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。 在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力 . 教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù) 加減混合運(yùn)算順序。 和減法運(yùn)算性質(zhì)比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計(jì)算。 （ 3） 組織學(xué)生進(jìn)
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