20xx秋教科版科學四上21水能溶解一些物質-資料下載頁

【摘要】從前，有一頭小毛驢馱著一袋食鹽過河，河水很深，把它的食鹽淹沒了，等它過了河后，覺得身上輕了許多。這是為什么？?猜一猜?這杯水是什么味道？?食鹽在水中溶解了嗎？?沙子在水中溶解了嗎？?面粉在水中溶解了嗎？

2025-12-04 16:09

20xx秋教科版科學四上46口腔里的變化1-資料下載頁

【摘要】打開包裝袋，將“燒貝殼”送入口中，對著鏡子咀嚼5次觀察“燒貝殼”的變化，接著再一邊咀嚼一邊感覺“燒貝殼”發(fā)生的變化，咀嚼30次后對著鏡子觀察“燒貝殼”的變化，最后吞下“燒貝殼”。1、觀察“燒貝殼”發(fā)生了怎樣的變化？2、觀察是口腔里的什么使“燒貝殼”發(fā)生了這樣的變化？的牙齒，看它們的形狀有什么特點。哪幾

2025-12-02 05:12

20xx秋教科版科學四上27分離食鹽與水的方法1-資料下載頁

【摘要】觀察：上一節(jié)課留下來的濃鹽水有辦法使杯底的鹽繼續(xù)溶解嗎？思考：為什么杯底會有鹽呢？用紙條在杯壁給濃鹽水的液面做個記號，然后一點一點地加水，使杯子里的食鹽恰好全部溶解。把杯子放在窗臺上讓水蒸發(fā)，當杯子里的水面降到原來的刻度時，已經(jīng)溶解的食鹽會怎樣？如果杯子里的水一天一天繼續(xù)蒸發(fā)減少，直到水全部被蒸發(fā)掉，原先溶解在水里的食鹽會怎樣？食

2025-12-02 05:13

20xx秋教科版科學四上22水是怎樣溶解物質的-資料下載頁

【摘要】第二課水是怎樣溶解物質的【教學目標】科學概念：溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價值觀：認識到實驗中細致觀察的重要性?！窘虒W重點】描述食鹽、面粉等物質溶解現(xiàn)象的主要特征?！?/span>

2025-11-10 12:07

20xx秋湘教版科學四上13神奇的葉子1-資料下載頁

【摘要】思考方向：1、我們可以研究什么內容？2、具體怎么做？3、以什么方式來匯報展示？植物名稱圖片顏色形狀葉脈葉緣葉柄長短采集記錄表：溫馨提示：我們還可以對表格進行美化裝飾，比如用同種葉子的形狀勾

2025-12-03 17:09

20xx秋教科版科學四上32聲音是怎樣產(chǎn)生的word教案-資料下載頁

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設計寧遠小學周文鑫【教材分析】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版四年級科學課上冊《聲音》單元第二課時內容。本課第一個活動是使物體發(fā)出聲音，第二個活動是探究發(fā)聲物體都振動嗎？引導學生觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象，建構聲音是由物體振動產(chǎn)生的這一科學概念，是引導學生繼續(xù)探索聲音的變化以及聲音的傳播知識的重要基礎

2025-11-19 15:51

20xx秋教科版科學四上15降水量的測量word教案-資料下載頁

【摘要】教學過程:一、導入新課1、比較：降水是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷的重要數(shù)據(jù)，降水的形成很多。常見的有雨、雪、冰雹等。前兩次的降水，哪一次大一些？2、提出問題：怎樣知道每次降水的多少呢？生自由說：通過觀察雨滴的大小，雨下的時間長短二、制作雨量器1、出示氣象站的雨量器。介紹氣象學家是用雨量器來測量降水量和根據(jù)水量來區(qū)分雨的等級。

2025-11-19 15:51

20xx秋教科版科學四上43跳動起來會怎樣一-資料下載頁

【摘要】編寫日期：執(zhí)行時間：總序第個實驗實驗課題跳動起來會怎樣（一）類別分組實驗器材秒表、聽診器、塑料袋、吸管、肺活量測量儀實驗教學目標了解人體運動需要氧氣，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進血液，將二氧化碳排出體外；人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，

2025-11-10 12:06

20xx秋教科版科學五上13觀察綠豆芽的生長-資料下載頁

【摘要】教學設計設計者：朱茸課題：觀察綠豆芽的生長一、教學目標：:植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應環(huán)境的能力。:設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。、態(tài)度、價值觀:意思到生物的形態(tài)結構、生活習性同它們生活環(huán)境是相適應的。

2025-11-10 03:52

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