20xx陜教版道德與法治七上第二單元第八課第1框我知我?guī)?(更新版)
【正文】 一個學生眼里的老師 班主任、語文老師： 幽默風趣，以及他的善思和激情，讓人覺得每個四十五分鐘都是那么珍貴和短暫。 （ 2）主動增進與教師的感情，尊敬教師，體諒教師。 第一框 我知我?guī)? 我愛我?guī)? 教學 內(nèi)容：講授第四課第一框 ——我知我?guī)? 我愛我?guī)? 教學目標： 情感目標、價值觀目標 （ 1）認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛。 第一課時（總第 10課時） 教學過程： 一、導入新課 二、講授新課 板書課題： 我知我?guī)? 我愛我?guī)? （一）我給老師畫個像（知師） 日常生活中的教師（板書） 讀一讀，說一說： （ 1）教師讀（見教材 P43頁材料） （ 2）學生說： ① 你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？ ② 師生關系對我們成長有什么影響？ （ 3）教師講：（按教材一： P43頁講述） …… 你了解自己的老師嗎？他們的工作有什么特點？讓我們先看《一個學生眼里的老師》。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。當代教育技術特別是計算機技術運用于教育教學時，傳統(tǒng)的師生關系發(fā)生了很大變化，教師將不再作為知識的主要傳播者、傳遞者的角色而發(fā)揮作用。 第四、信息來源的多渠道，使網(wǎng)絡教育中的教師應注意信息的去偽存真，成為學生健康心理的輔導者。） 想一想，說一說：你如何評價教師的工作？ 教師高尚的人格特征 “誨人不倦的工作態(tài)度以及 以奉獻精神為核心的職業(yè)倫理精神。 “百年大計，教育為本 ”，在這樣的時代，我們的教師肩 負著培養(yǎng)人才的歷史重任。 贊美我們的老師 活動四：學會贊美 ——夸夸我們的老師（通過活動，表達對老師的感謝之情，潤滑師生關系。尊敬老師是我們應有
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