人音版音樂二上小紅帽教案(更新版)
【正文】 巴 西兒童歌曲 我們可愛的音符朋友 1 2 3 4 5 6 7 學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 學(xué)習(xí)歌詞之前我們先來跟著節(jié)奏讀讀歌詞。 2．剛才我們?nèi)マr(nóng)場里面轉(zhuǎn)了一下，和農(nóng)場里的小動物都成了好朋友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家想去嗎？播放《小紅帽》動畫 片 師： 聽完故事你懂得一個什么樣的道理呢？ 學(xué)生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。 教學(xué)重點難點 重點：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。 2/4拍，六個樂句構(gòu)成的一段體， c大調(diào)式。 教學(xué)資源與工具設(shè)計 這節(jié)課我運用了多媒體課件，播放 歌曲的動畫片，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也可以活躍課堂氣氛。 設(shè)計思路；在這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生利用手勢來更好的記住音符，比語言更能直接的讓學(xué)生記住。（學(xué)生答：舞蹈、演情景劇） a、 學(xué)生根據(jù)歌曲歌詞，分小組來創(chuàng)編舞蹈動作 (教師可以給學(xué)生指導(dǎo) ) b、 個別小組還可以根據(jù)這個故事情節(jié)來創(chuàng)編情景劇，分角色來 表演歌曲。 對歌曲節(jié)奏及歌詞的理解既掌握情況
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