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五年級語文教案——兒童詩兩首(更新版)

2025-08-19 16:04上一頁面

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【正文】 。 4 ( 3)有感情的朗讀詩歌,體會(huì)童年生活的美好。 ( 2)語言中有圖畫。 五、作業(yè) 選擇背誦詩歌。 ( 1)牽著萬縷陽光, /悠啊,悠 /悠出聲聲春的歌唱 ( 2)忽然撲騰一聲人影碎了, /草地上蹦跳著魚兒和笑聲。 ◇春暖花開的時(shí)候,坐在綠綠的草地上 ...... ◇在陽光下,春風(fēng)中起舞 ...... ...... ( 3)有感情的朗讀詩歌。 課堂交流,隨機(jī)指導(dǎo)。 認(rèn)識本課生字,背誦喜歡的詩歌,了解兒童詩的特點(diǎn),嘗試寫一首兒童詩。 引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩首詩,體會(huì)押韻和不押韻的區(qū)別,了解兒童詩可以押韻也可以不押韻。 ②魚兒釣上來了,魚在草地上蹦跳。水戰(zhàn) l
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